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社區(qū)擬組織“低碳生活惠及你我”宣傳活動,邀請你作為志愿者參與籌備。
材料一:
      隨著溫室氣體濃度的不斷增加,氣候變化已成為21世紀(jì)全人類共同面對的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。對此,全球各國紛紛采取氣候變化應(yīng)對行動,制定碳減排目標(biāo),“碳達峰、碳中和”也逐漸成為全球議題。2021年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》,國務(wù)院發(fā)布了《2030年前碳達峰行動方案》,力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰,2060年前實現(xiàn)碳中和。
      實現(xiàn)碳中和是減緩全球氣候變暖的必要步驟。一方面要減少碳源,另一方面要增加碳匯。森林、泥炭沼澤、土壤等能夠吸收、儲存空氣中的二氧化碳,被稱為碳匯,與燃燒化石燃料產(chǎn)生的碳源相對。
          某個地區(qū)或行業(yè)年度二氧化碳排放量達到歷史最高值,然后經(jīng)歷平臺期進入持續(xù)下降的過程,是二氧化碳排放量由增轉(zhuǎn)降的歷史拐點
 
材料二:
      2022年,由能源基金會與南方周末共同發(fā)起的《面向零碳出行城市公眾意識、行為及驅(qū)動因素研究》調(diào)研報告發(fā)布會在線上舉行。下面是部分報告內(nèi)容:
〇低碳出行傳播有效性低
      當(dāng)前的低碳出行傳播中,公眾認(rèn)為傳播內(nèi)容的自然環(huán)境危害與警示的信息不夠,宣傳內(nèi)容與個人關(guān)聯(lián)性不大。部分公眾反饋低碳出行的宣傳在成人層面宣傳不夠重視。這或許是因為以往針對成人的低碳出行宣傳中,籠統(tǒng)介紹低碳出行的社會意義,或者簡單口號式的宣傳是無效的,公眾本身的感知程度低,因此很多言傳在巨大的網(wǎng)絡(luò)信息中,以及在算法推薦機制下被忽略了。低碳出行的傳播不管是內(nèi)容、形式還是傳播機制,都需要緊跟時代發(fā)展,并加強與個人的關(guān)聯(lián)性。

材料三:
      生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心發(fā)布首份碳普惠領(lǐng)域報告《中國碳普惠發(fā)展與實踐案例研究報告》?!秷蟾妗凤@示:“我國居民消費碳排放總量,占我國全年碳排放總量近1/3的份額?!薄秷蟾妗纷髡?、中華環(huán)保聯(lián)合會綠色循環(huán)普惠專委會執(zhí)行主任陶嵐介紹:從我國碳排放結(jié)構(gòu)來看,26%的能源消費直接用于公眾生活,全國建筑運行能耗總量占全社會能源消費總量的22%。全國機動車保有量已達到3.4億輛,交通碳排放約占全國碳排放的10%。其中,城市交通中50%—70%的碳排放來自于個人小汽車出行。因此,近年來,針對個人碳排放的管理體系開始提上日程,碳普惠就是其中之一。
      碳普惠主要面向生活消費領(lǐng)域,是一種促進公眾自愿實施低碳行為、參與低碳發(fā)展的正向激勵機制,具體是以小微企業(yè)、社區(qū)家庭和個人為目標(biāo)對象,將其綠色低碳行為進行量化并賦予一定經(jīng)濟價值,以碳賬戶的方式的進行存儲積累,這些積累的價值可以參與權(quán)益兌換、商品購買、支出抵扣、公益捐贈等。為每個參與者都提供踐行低碳生活的機會,在為環(huán)保貢獻力量的同時,更能得到相應(yīng)的物質(zhì)回饋,從而形成正能量循環(huán)。北京“綠色生活季”小程序就鏈接了主流的電商平臺,消費者在平臺購買一級能效家電,即可獲得碳積分,讓用戶從日常生產(chǎn)生活中參與低碳行動。

材料四:
      “三晉綠色生活”碳普惠機制納入衣、食、住、行、游、用六大板塊,用戶在不同平臺上踐行綠色行為,如乘坐地鐵公交出行、騎行共享單車、駕駛新能源汽車、不用一次性餐具、光盤行動、舊物回收等,都將被量化記錄到個人碳賬本中,并獲得相應(yīng)的綠色積分激勵,而綠色積分還可兌換綠色消費券、優(yōu)惠券多種獎勵。市民在活動期間通過參與不同形式的活動所積累的減排量,可在小程序生成官方認(rèn)證、個人專屬的“減排證書”,進行保存分享。
      有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“三晉綠色生活”是我省全民參與綠色低碳行動的重要載體,未來將鼓勵更多企業(yè)、機構(gòu)、公眾參與我省碳普惠機制建設(shè),積極推行綠色出行,倡導(dǎo)綠色消費,鼓勵生活垃圾分類、減少食物浪費,充分發(fā)揮各類社會主體作用,推行簡約適度、綠色低碳的生活方式,努力形成崇尚節(jié)約的濃厚氛圍,助力美麗山西建設(shè)。

【任務(wù)一擬定宣傳語】
(1)活動前,籌備組草擬了下面一組宣傳語,請你根據(jù)材料二信息,選出一條符合公眾喜好的宣傳語,說明理由。
A.節(jié)能減排不可少,低碳綠色出行好
B.踐行低碳生活,讓地球不再低嘆
C.共攜手低碳生活,還孩子綠色未來
D.傳播低碳理念,倡導(dǎo)綠色出行
【任務(wù)二編輯詞條】
(2)請你依據(jù)資料一信息,為宣傳展板上的詞條“碳中和”編輯詞條。
【任務(wù)三答疑宣傳】
(3)山西省碳惠普小程序“三晉綠色生活”已上線,社區(qū)居民態(tài)度不一。有的認(rèn)為,實現(xiàn)“碳中和”主要責(zé)任在各大企業(yè),普通人排放不了多少碳,使用“三晉綠色生活”沒什么用;有的表示不知道這個小程序的運行機制,擔(dān)心與生活接軌少,不方便使用。針對這些問題,組長準(zhǔn)備錄制一個答疑宣傳視頻,請你來寫一則答疑宣傳稿。寫作提示:①篩選材料中有用的信息;②條理清晰;③120字左右。

【答案】(1)示例一:我選B。研究報告顯示,公眾認(rèn)為籠統(tǒng)介紹低碳生活社會意義的口號式宣傳是無效的,公眾更希望宣傳語增加自然環(huán)境危害與警示或者提升與個人的關(guān)聯(lián)性?!佰`行低碳生活,讓地球不再低嘆”這條宣傳語語將低碳生活與地球生態(tài)聯(lián)系起來,提醒人們個人低碳生活對地球環(huán)境的具體意義,符合公眾喜好,能較好引起共鳴。
示例二:我選C。研究報告顯示,公眾認(rèn)為籠統(tǒng)介紹低碳生活社會意義的口號式宣傳是無效的,公眾更希望宣傳語增加自然環(huán)境危害與警示或者提升與個人的關(guān)聯(lián)性?!肮矓y手低碳生活還孩子綠色未來”這條宣傳語將個人低碳生活與孩子未來聯(lián)系起來,符合公眾希望,能較好打動公眾,宣傳效果更好。
(2)示例一:碳中和,就是讓碳排放量與碳吸收量相抵消,從而實現(xiàn)溫室氣體的“零排放”。
示例二:碳中和,是指排出的二氧化碳或溫室氣體被植樹造林、節(jié)能減排等形式抵消,實現(xiàn)二氧化化碳的零排放,即碳排放量與吸收量相等。
(3)大家好!今天和大家聊聊“碳惠普”的話題。首先,碳惠普小程序有用嗎?據(jù)報告顯示,我國居民消費碳排放總量,占我國全年碳排放總量近1/3的份額。而碳普惠小程序“三晉綠色生活”正是促進公眾自愿實施低碳行為、參與低碳發(fā)展的正向激勵機制。第二,“三晉綠色生活”與我們生活密切相關(guān),操作簡單。它納入衣、食、住、行、游、用六大板塊,用戶注冊后,騎行共享單車、舊物回收等各種低碳行為都會記錄到個人碳賬本中,獲得綠色積分可兌換權(quán)益、支出抵扣等多種獎勵,還可生成“減排證書”??靵碜?,一起低碳吧!
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/26 0:0:8組卷:11引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.當(dāng)下,生活節(jié)奏越來越快,心理建設(shè)越來越重要。為幫助我們更好地?fù)肀ш柟庑膽B(tài),初二某班的同學(xué)們針對“emo”開展了如下討論和研究。請閱讀以下三則材料,完成下面小題。
    【材料一】
    小伍 emo就是單詞“Emotional”的縮寫,原意為“情緒硬核”,是一種獨立的搖滾風(fēng)格,后來在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)友用來形容各種負(fù)面情緒,如抑郁、不開心、悲傷、失落等。
    小艾 青春就是這樣:“為賦新詞強說愁”,一件小事,一句無心的話,都可能成為個人emo的觸發(fā)器。emo可以不分早晚,只要感覺到位,隨時可以開e整個世界。
    小文 現(xiàn)在的社會太“卷”了,壓力也大。學(xué)習(xí)壓力、工作壓力……看到別人在努力,我就總感覺自己在虛度光陰。
    小峰 四月的開州總是陰雨綿綿。山多,霧多,雨也多。每每遇到這樣的天氣,我的心頭總是產(chǎn)生一種莫名的悲傷心情……
    王老師 生理和心理學(xué)研究認(rèn)為,應(yīng)激狀態(tài)可使人抵抗力降低,易患疾病。情緒在一些軀體疾病中,起著重要作用。換一個角度來看,作為一個情緒點,emo表達的其實是場景式的“觸景生情”,它是一種短效情緒,并不會讓人長時間沉浸其中。與此同時,emo很多時候只是年輕人調(diào)侃消解的一種正常情緒表達。大多數(shù)時候,年輕人說自己“emo了”,只不過是情緒的小小宣泄,暫時讓緊繃的身心“短路”,或是調(diào)侃一下而已。當(dāng)然凡事都需有度。西班牙有句諺語:“如果常常流淚,就不能看見星光”。如果讓emo變成一種生活常態(tài),消解了自己真實的情緒,那我們也將失去真正的情緒出口。
    【材料二】
          美國心理學(xué)家埃利斯創(chuàng)建了著名的情緒ABC理論。其原理如圖所示:

    【材料三】
          如何防止emo呢?文峰中學(xué)邀請了專家為同學(xué)們支招:
          1.阻斷思維
          有時候深陷于emo情緒的時候,很容易出現(xiàn)思維反芻。思維反芻是指頭腦里反復(fù)出現(xiàn)消極想法的現(xiàn)象,如不停地想自己的人生是不是很失敗,剛剛做過的某事是不是很傻,別人有沒有在嘲笑我等。這些想法就像反芻一樣,無法停止,并讓你的emo情緒爆表。
          這時要及時從思維反芻中抽身出來,通過轉(zhuǎn)移注意力來減少消極情緒。如慢跑、聽歌、看電影和玩游戲等,任何需要集中注意力的事情都可讓自己停止沉思。同時,還可以多和他人進行交流溝通,將自己的壓力煩惱向他人傾訴,通過相互鼓勵、溝通感情,緩解壓力。
          2.轉(zhuǎn)換認(rèn)知
          認(rèn)知決定一切。為了防止emo,我們應(yīng)該杜絕一些常見的錯誤思維:
    不合理認(rèn)知類型
    1.糟糕至極:認(rèn)為一件不好的事情發(fā)生,將是非??膳?、非常糟糕的想法?!巴甑傲恕薄霸愀馔疙斄恕?。
    2.絕對化要求:以自己的意愿出發(fā),對某一事物懷有其必定會發(fā)生或不發(fā)生的信念?!拔冶仨毇@得成功”“別人必須很好地對待我”。
    3.過分概括化:以偏概全、以一概十。當(dāng)面對失敗就是最壞的結(jié)果時,往往會認(rèn)為自己一無是處。“我被老師批評了,我真的是個廢物”?!?/td>
    ??3.適度自戀
          有時候,適度的自戀并不是一件壞事,反而是一種積極的自我肯定,會讓人幸福感爆棚,覺得生活充實自在。因此,在生活中我們要多試著尋找自己的優(yōu)點,多肯定自我。
          在一些不好的事情發(fā)生時,我們可能很容易就會受到情緒的影響,但當(dāng)我們冷靜下來去審視這些影響我們的因素時,就會發(fā)現(xiàn),其實只是一些很小的事情。每個人都會有一些難熬的低谷,但是請一直相信你自己,更要明白,那些不能將你打倒的必然會使你變得更堅強。
          4.尋找支持
          當(dāng)我們經(jīng)歷內(nèi)心疼痛時,往往會感到孤獨和無助。這時候,尋找支持是非常重要的??梢哉遗笥?、家人、醫(yī)生或心理醫(yī)生談?wù)劊犎∷麄兊慕ㄗh和安慰。這種支持不僅可以幫助我們減輕壓力,還可以讓我們感受到關(guān)愛和支持,從而增強內(nèi)心的力量。
          5.放松身心
          當(dāng)我們經(jīng)歷內(nèi)心疼痛時,往往會感到身心疲憊。這時候,放松身心是非常重要的。可以嘗試一些放松身心的方法,如冥想、瑜伽等。這些方法可以幫助我們放松身心,緩解壓力,增強身體和心理的健康。
    (1)某中學(xué)初二某班的同學(xué)們?yōu)榉乐惯^度emo,開展了創(chuàng)寫“陽光格言”的活動。參考示例,完善此表。
    陽光格言 心理學(xué)原理
    生活沒有失敗,只有停止成功。
     
    家以愛為圓心,以幸福為半徑。累了,乏了,就回家看看。
     
    心靈不在它生活的地方,而在它所愛的地方。 放松身心
    我的格言:③
     
     
    (2)根據(jù)以上材料及生活實際,說說你對emo的認(rèn)識。
    小渝:emo就是“喪”。它是頹廢的一種表現(xiàn)!emo帶給我們的傷害太多了!
    你認(rèn)為:
     

    (小支架:①結(jié)合材料和生活實際談?wù)勀銓mo的認(rèn)識并提出應(yīng)對emo的辦法;②不少于120字。)

    發(fā)布:2024/10/24 13:0:4組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下列材料,完成問題。
    材料一      隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人類的閱讀生態(tài)發(fā)生了很大變化。但無論信息載體、圖書形式以及閱讀方式發(fā)生怎樣變化,閱讀的價值與閱讀的本質(zhì)不會變,人類的閱讀需求不會變,以閱讀充實生命、改變命運的夢想也不會變。
          閱讀也是教育的重要方式和重要內(nèi)容。近年來,我國在縮小教育差距、促進教育公平方面做了大量工作,但在東部與西部、城市與鄉(xiāng)村、重點校與薄弱校之間,仍然存在一定差距。要想進一步提高教育質(zhì)量、提升教育公平,還需探索更多路徑、找到更好方法。
          有教育學(xué)家曾說過,當(dāng)偏僻鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優(yōu)質(zhì)圖書時,他們精神發(fā)展的起點就站在了同樣的起跑線上。讓所有學(xué)生能夠和那些最偉大的經(jīng)典對話,用閱讀填平生活的溝壑,正是推動閱讀的社會意義所在。
          閱讀是提高國民素質(zhì)、縮小教育差距、推進教育公平的有效路徑。用閱讀照亮更多孩子的成長之路,他們將因此擁有更美好的生活、更美好的未來,也必將為人類智慧和文明的發(fā)展拓展出更大空間。
    (選自《人民日報》2020年4月24日,有改動)材料二
          國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示,未成年人讀書的意愿明顯高于成年國民,且在持續(xù)增長。2019年,我國0至17周歲未成年人圖書閱讀率為82.9%,較2018年的80.4%提高了2.5個百分點。
    “一方面,未成年人正處于學(xué)習(xí)和知識吸納時期,對圖書閱讀的需求比較旺盛。受家庭和學(xué)校管理限制,他們還沒有對電子閱讀形成依賴。另一方面,未成年人讀書意愿的提升也與在學(xué)校教育中大量倡導(dǎo)讀書密不可分。廣泛閱讀,讓應(yīng)試教育真正地轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育?!敝袊侣劤霭嫜芯吭撼霭嫜芯克L徐升國分析。
          徐升國認(rèn)為,當(dāng)前多數(shù)成年國民對個人總體閱讀情況不滿意,恰好說明成年國民對讀書存在需求?!拔覀兛梢詮膸讉€方面著手,為成年人營造更好的讀書氛圍。疫情期間,可向居民發(fā)放讀書消費券,鼓勵讀書。長遠(yuǎn)來看,應(yīng)繼續(xù)加強閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在居民生活的區(qū)域布設(shè)更多設(shè)施——社區(qū)書屋也好,農(nóng)家書屋也罷,智慧借閱終端也好,要讓讀書與居民的生活真正實現(xiàn)接觸的零距離。此外,培育社會組織,舉辦更多讀書會、讀書講堂、讀書活動,加強對讀書的指引,甚至可以細(xì)致到編制某一類書的書目、講解某一本書的閱讀方法?!?br />(選自《光明日報》2020年4月23日,有改動)
    材料三      今年春節(jié)期間,出版社和數(shù)字閱讀平臺紛紛限時開放數(shù)字圖書、數(shù)據(jù)庫等,免費供讀者使用,揪起了一股數(shù)字資源“免費熱”。
          據(jù)不完全統(tǒng)計,全國提供免費資源和服務(wù)的出版企業(yè)已超過100余家,而且數(shù)量還在繼續(xù)增加。免費提供的內(nèi)容包括電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、有聲書、知識付費課程等近年來熱門的“風(fēng)口”資源。
          這段時期,實體書店受到較大沖擊。面對嚴(yán)峻局面,實體書店并未氣餒,而是積極展開自救。
          南京民營書店先鋒書店的網(wǎng)店已在兩周前全面復(fù)工,目前通過微信微博營銷推廣,直播售書等方式來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售。書店品牌運營部主管李新新說:“接下來,網(wǎng)絡(luò)會是我們工作的重點,也是未來我們轉(zhuǎn)型的重要方向?!泵駹I書店單向街書店則發(fā)起網(wǎng)絡(luò)眾籌,讀者可以選擇以50元至8000元的額度,購買書店的購書卡。
    (選自《文化消費有了更多可能》,有改動)(1)材料二分析未成年人讀書意愿高于成年國民的原因是什么?
    (2)三則材料的主要觀點分別是什么?
    (3)實體書店在這次疫情中受到較大沖擊,請你結(jié)合上述材料,提出三條合理化建議,以期幫助他們走出困境。

    發(fā)布:2024/12/5 13:30:2組卷:55引用:4難度:0.6
  • 3.閱讀下面的材料,完成下面小題。
    ??材料一:杭州亞運會上,中國代表團再次實現(xiàn)突破,首次在單屆亞運會上金牌總數(shù)超過200枚。這份優(yōu)異成績得益于中國軍團多點開花、全面豐收。中國代表團不僅在傳統(tǒng)項目中取得了優(yōu)異成績,還在一些較為新興的項目中取得了突破。在馬術(shù)、摔跤、空手道等弱項上,中國隊“虎口拔牙”,均有金牌進賬。在巴黎奧運新增項目滑板、霹靂舞和攀巖項目上,中國隊成績喜人……更讓人欣喜的是,在這201枚金牌背后,是中國體壇新勢力的崛起——“00后”漸成棟梁之材,不少“03后”“04后”甚至“09后”登上了最高領(lǐng)獎臺。
    ??材料二:通過亞運會的籌備和舉辦,杭州的城市基礎(chǔ)設(shè)施、交通、環(huán)保、公共服務(wù)等方面得到了極大的改善和提升,治理水平也得到了極大的提高。亞運會不僅帶來了大量的體育賽事和活動,進一步推動體育城市建設(shè),還將吸引更多的游客前來參觀和旅游,推動杭州的文化和旅游業(yè)的快速發(fā)展。杭州借此向世界展示了其現(xiàn)代化、文明、活力、開放的形象,不僅激發(fā)了杭州人民的自豪感和自信心,也是促進國家發(fā)展和振奮民族精神的重要契機。
    ??材料三:本次亞運會,福建取得歷史突破——共42人次獲得25枚金牌,獲金牌人次位列全國第二!出征的閩將里,“00后”有14人,首次參加亞運會人數(shù)占比76.9%,充分體現(xiàn)了福建省競技體育的長足進步與人才底蘊。
    ??近年來,福建省青少年體育工作以培養(yǎng)高素質(zhì)競技體育后備人才為主要任務(wù)之一,鞏固和拓展學(xué)校、體校、社會體育俱樂部三大陣地。同時,還響應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展,樹立“健康第一”的教育理念,推動青少年積極參加體育鍛煉。并且頒布實施《福建省全民健身條例》等一系列政策文件,進一步完善全民健身頂層設(shè)計。
    (1)下列對材料的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.杭州亞運會上,我國“00后”漸成棟梁之材,為增長的金牌數(shù)目作出重要的貢獻。
    B.杭州亞運會在保持傳統(tǒng)大項目的前提下,增設(shè)滑板、霹靂舞和攀巖項目。
    C.杭州為舉辦亞運會,改善和提升了城市基礎(chǔ)設(shè)施、交通、環(huán)保、公共服務(wù)等方面。
    D.福建省金牌數(shù)取得歷史突破,共42人次獲得25枚金牌,奪金率超60%。
    (2)請你根據(jù)材料二,概括舉辦亞運會對于杭州有什么重要意義?
    (3)閱讀材料三,簡要概括福建體育事業(yè)取得長足發(fā)展的原因。

    發(fā)布:2024/10/19 22:0:2組卷:6引用:2難度:0.5
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