人間情 ①口罩在疫情嚴(yán)重起來之后就成了一個敏感詞匯，這個物品承載了親情，承載了友情，也承載了生命。
②在疫情嚴(yán)重之前，我訂了兩千個一次性醫(yī)用口罩。
③在年三十那天我取到了兩千個口罩。那天下了點小雨，我小心翼翼地在心里打著小算盤，想想應(yīng)該怎么處理這些口罩。慌張、匆忙、恐懼、喜悅……所有的情緒都在那一刻伴隨著雨絲落在我的心里?；丶衣飞?，我手里死死地抱著這箱口罩，眼里帶著對所有人的不信任，到家之后用迅雷不及掩耳的速度把這箱口罩藏在了自己的房間里。
④我坐在床頭冥思苦想，腦子里兩個聲音在掙扎、爭吵。一個勸我說：“送出去！”另一個則是對我說：“你必須要抓住這個商機，要不然你不是白買這么多口罩了嗎？”一瞬間，黑暗占據(jù)了上風(fēng)，我想以高價出售這批口罩。正當(dāng)我準(zhǔn)備出門時，父親嚴(yán)肅地站在了我面前，他拍著我的肩膀，語重心長地對我說：“病魔無情，人間有情！病魔無情，人間有情！”
⑤那天是2019年跨年，我們家雖然只吃了一頓最簡單的年夜飯——豆腐燉粉條，但是我覺得吃得很開心。因為我決定今晚將一千多個口罩送給親戚、朋友、同事、鄰居、小區(qū)保安……隨后幾天里，我給小區(qū)里的每一個人都贈送了兩個口罩。
⑥歲月無常，人間有情，這是父親對我言傳身教的為人之道。
（1）這篇文章是按照 事情發(fā)展事情發(fā)展的順序?qū)懙?。文章圍繞“口罩”，先寫了“我”訂口罩訂口罩，接著寫“我”取口罩，再寫“我”藏口罩藏口罩，最后在父親的教育下，“我”決定 送口罩送口罩。
（2）當(dāng)“我”想賣掉口罩時，父親會對“我”說什么呢？請你發(fā)揮想象，寫在橫線上。 病魔無情，人間有情！病魔無情，人間有情！
（3）閱讀文中畫橫線的句子，說一說“我”為什么會“很開心”呢？因為我決定今晚將一千多個口罩送給親戚、朋友、同事、鄰居、小區(qū)保安……隨后幾天里，我給小區(qū)里的每一個人都贈送了兩個口罩。因為我決定今晚將一千多個口罩送給親戚、朋友、同事、鄰居、小區(qū)保安……隨后幾天里，我給小區(qū)里的每一個人都贈送了兩個口罩。
（4）疫情期間，許多醫(yī)務(wù)工作者不辭辛勞地治病救人，如鐘南山爺爺一直沖在抗擊疫情的最前線，請你給鐘南山爺爺寫一封簡短的感謝信。（署名用“小林”代替，注意格式）
鐘南山爺爺：
您好！
本次給您寫信，主要是向您表示感謝。
您都80多歲了，還堅守在抗疫一線，為人們的安康保駕護航，因此我要感謝您，并向您致敬！看看您，再想想自己，覺得自己還真是渺小，我要向您學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)您那勇往直前的精神，堅守在一線的執(zhí)著，關(guān)鍵時刻為人們撐起保護傘。
恭祝
身體康健，萬事順意。
小林
11月2日鐘南山爺爺：
您好！
本次給您寫信，主要是向您表示感謝。
您都80多歲了，還堅守在抗疫一線，為人們的安康保駕護航，因此我要感謝您，并向您致敬！看看您，再想想自己，覺得自己還真是渺小，我要向您學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)您那勇往直前的精神，堅守在一線的執(zhí)著，關(guān)鍵時刻為人們撐起保護傘。
恭祝
身體康健，萬事順意。
小林
11月2日
您好！
本次給您寫信，主要是向您表示感謝。
您都80多歲了，還堅守在抗疫一線，為人們的安康保駕護航，因此我要感謝您，并向您致敬！看看您，再想想自己，覺得自己還真是渺小，我要向您學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)您那勇往直前的精神，堅守在一線的執(zhí)著，關(guān)鍵時刻為人們撐起保護傘。
恭祝
身體康健，萬事順意。
小林
11月2日
您好！
本次給您寫信，主要是向您表示感謝。
您都80多歲了，還堅守在抗疫一線，為人們的安康保駕護航，因此我要感謝您，并向您致敬！看看您，再想想自己，覺得自己還真是渺小，我要向您學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)您那勇往直前的精神，堅守在一線的執(zhí)著，關(guān)鍵時刻為人們撐起保護傘。
恭祝
身體康健，萬事順意。
小林
11月2日
【答案】病魔無情，人間有情！；事情發(fā)展；訂口罩；藏口罩；送口罩；病魔無情，人間有情?。灰驗槲覜Q定今晚將一千多個口罩送給親戚、朋友、同事、鄰居、小區(qū)保安……隨后幾天里，我給小區(qū)里的每一個人都贈送了兩個口罩。；鐘南山爺爺：
您好！
本次給您寫信，主要是向您表示感謝。
您都80多歲了，還堅守在抗疫一線，為人們的安康保駕護航，因此我要感謝您，并向您致敬！看看您，再想想自己，覺得自己還真是渺小，我要向您學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)您那勇往直前的精神，堅守在一線的執(zhí)著，關(guān)鍵時刻為人們撐起保護傘。
恭祝
身體康健，萬事順意。
小林
11月2日
您好！
本次給您寫信，主要是向您表示感謝。
您都80多歲了，還堅守在抗疫一線，為人們的安康保駕護航，因此我要感謝您，并向您致敬！看看您，再想想自己，覺得自己還真是渺小，我要向您學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)您那勇往直前的精神，堅守在一線的執(zhí)著，關(guān)鍵時刻為人們撐起保護傘。
恭祝
身體康健，萬事順意。
小林
11月2日
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.7
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5
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