【綜合性學(xué)習(xí)】
立人中學(xué)舉行“中國人讀書情況專題研究”活動,下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料。
材料一:
中國新聞出版社研究院調(diào)查結(jié)果顯示,2012年中國18-70周歲國民紙質(zhì)圖書閱讀量僅為4.39本,而聯(lián)合國教科文組織公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對比:韓國11本、法國20本、日本40本、以色列64本。
材料二:
中國新聞出版研究院第十二次全國國民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計表(2015)年
年份 |
國民圖書閱讀率(%) |
數(shù)字化閱讀率(%) |
綜合閱讀率(%) |
人均紙質(zhì)閱讀量(本) |
人均電子閱讀量(本) |
2013年 |
57.8 |
50.1 |
76.3 |
4.56 |
2.48 |
2014年 |
58.0 |
58.1 |
78.6 |
4.77 |
3.22 |
材料三:
李克強總理把“全民閱讀”寫入了政府工作報告,我國的《全民閱讀促進條例》已列入國家立法計劃。在政府的積極推動下,全國上下涌動著讀書的熱情,各大中小學(xué)校也開展了一系列讀書活動,如圖是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計的學(xué)校讀書活動的海報。
(1)請認真探究材料一和材料二,寫出中國人讀書現(xiàn)狀的三個結(jié)論。
(2)請用簡潔的語言說明材料三中畫面(文字除外)的內(nèi)容及寓意。
(3)閱讀是提升全民素質(zhì)的重要途徑,請你為提高全民閱讀興趣提三條建議。