根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出儀器①的名稱：

水槽

水槽

。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

，選用發(fā)生裝置A制取氧氣，裝置A改進(jìn)方法：

試管口放一團(tuán)棉花

試管口放一團(tuán)棉花

。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若用E裝置收集氧氣，下列“先”與“后”的操作中，說法正確的是

BD

BD

（填字母）。
A.組裝好儀器后，先加入藥品，后檢查裝置的氣密性
B.加熱時(shí)，先均勻預(yù)熱，后集中在藥品部位加熱
C.待集氣瓶里的水排完以后，先將集氣瓶移出水面，后迅速蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（4）若用裝置D收集氧氣，待氧氣收集滿后，向集氣瓶中放入氧氣傳感器（如圖1），測(cè)得數(shù)據(jù)（如圖2）。

從微觀角度解釋氧氣體積分?jǐn)?shù)下降的主要原因

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，部分氧分子運(yùn)動(dòng)到集氣瓶外

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，部分氧分子運(yùn)動(dòng)到集氣瓶外

。
（5）裝置B可用作制取氧氣的發(fā)生裝置。某同學(xué)為了便于加入液體藥品，在裝置B的橡膠塞上添加了一個(gè)注射器，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這樣做的優(yōu)點(diǎn)還有

可以控制反應(yīng)的速率

可以控制反應(yīng)的速率

（寫出其中一點(diǎn)）。
（6）現(xiàn)有等體積的兩瓶氣體，一瓶為人體呼出氣體，另一瓶為空氣。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較兩瓶氣體樣品中所含氧氣的多少，并完成下表。

①實(shí)驗(yàn)步驟	②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	③結(jié)論
分別將燃著的小木條伸入兩種氣體的集氣瓶中 分別將燃著的小木條伸入兩種氣體的集氣瓶中	盛有人體呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅，盛有空氣的集氣瓶中的小木條繼續(xù)燃燒 盛有人體呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅，盛有空氣的集氣瓶中的小木條繼續(xù)燃燒	人體呼出氣體中所含氧氣比空氣中的少