閱讀下列材料，回答下列問題
材料一  小明在班級是一位有名的“熱心腸”， 有一次學(xué)校安排出一期關(guān)于交通安全的黑板報，下周一要檢查評比。班長找到小明，小明一口答應(yīng)下來，說道：“我星期天來出黑板報，你們就不用來了?！毙瞧谔煨∶鞯陌职謳еプ哂H戚了，回到家又忙著完成老師布置的作業(yè)，直到檢查團來了，黑板上還一個字也沒有。班里的同學(xué)埋怨他不守承諾。他還振振有詞到：“班級又不是我一個人的，大家都有責(zé)任?！?br />（1）好友小強安慰小明說：“記得以后不要再對任何人承諾，這樣就不會有人埋怨你了?！蹦銈冑澩挠^點嗎？為什么？
（2）作為小明的同學(xué)，請你們幫助小明指出錯誤？然后告訴他以后該怎么做？
材料二  2014年，國務(wù)院印發(fā)《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014～2020年）》，部署加快建設(shè)社會信用體系、構(gòu)筑誠實守信的經(jīng)濟社會環(huán)境。這是我國首部國家級社會信用體系建設(shè)專項規(guī)劃。
（3）信守承諾是獲取信用的主要途徑，國家為什么要推進社會信用體系建設(shè)？