本學(xué)期,學(xué)校開展“家國情懷”綜合性學(xué)習(xí)活動,請根據(jù)要求完成小題。
中國人特有的家國情懷,根植于源遠(yuǎn)流長的中華文明。家國情懷是一種胸懷祖國的大格局,更是一種悲天憫人的大情懷。
作為一代偉人,魯迅在日本仙臺求學(xué)時棄醫(yī)從文,就是因為對清國留學(xué)生在日本的所作所為感到①____就是想利用自己文學(xué)作品里的人物發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音喚醒②____的國人。“無盡的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)”,仔細(xì)地jǔ jué這句名言后,我們會發(fā)現(xiàn),正是許許多多像魯迅這樣zhuó yuè的人,一代又一代,前仆后繼,③____,我們的國家才有了今天的繁榮與昌盛。
青少年能否發(fā)憤圖強,是民族復(fù)興夢想實現(xiàn)的關(guān)鍵。“修身、齊家、治國、平天下”,我們青少年一方面要培養(yǎng)自己胸懷天下的胸襟;另一方面,更重要的是要扎扎實實地學(xué)好各科文化知識,長大后才有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢想的才干。
(1)【辨字形】根據(jù)拼音寫漢字。
jǔ jué 咀嚼咀嚼
zhuó yuè 卓越卓越
(2)【辨詞語】結(jié)合語境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,將選項填到橫線上。
A.鍥而不舍 B深惡痛絕 C.麻木不仁
①BB ②CC③AA
(3)【明詞性】結(jié)合語境,請指出句中加點詞的詞性。
①更是一種悲天憫人的大情懷。 更:副詞副詞
②更是一種悲天憫人的大情懷。 大:形容詞形容詞
(4)【改病句】最后一段畫雙橫線的句子有一處語病,請修改這個病句,并將正確的句子書寫在答題卡相應(yīng)位置。
(5)【選對聯(lián)】參加了“天下國家”活動后,小深同學(xué)表示長大以后想要當(dāng)兵,為此專門選了一副對聯(lián)表明心志,橫批是:“保家衛(wèi)國。”請你幫他挑選出合適的上下聯(lián),填寫相應(yīng)的序號到橫線上。
![](http://img.jyeoo.net/quiz/images/202308/7/3ec66eab.png)
上聯(lián):選 DD
下聯(lián):選 AA
(6)【駁觀點】小圳同學(xué)在參加活動后說了如下的話。你同意小圳同學(xué)的觀點嗎?請你結(jié)合本次綜合性學(xué)習(xí)回復(fù)小圳同學(xué),要求觀點明確,有說服力,60字左右。
小圳說:“我們中學(xué)生搞好自己的學(xué)習(xí)不就行了嗎,社會和國家關(guān)我們什么事!”
我的回復(fù):“小圳同學(xué),你好。我對你的觀點 小圳同學(xué),你好。你的看法是不對的小圳同學(xué),你好。你的看法是不對的。理由是:每個人都是國家的一分子,國家興亡,匹夫有責(zé),每個人是什么樣子,我們的國家就是什么樣子每個人都是國家的一分子,國家興亡,匹夫有責(zé),每個人是什么樣子,我們的國家就是什么樣子?!?/h1>
【答案】咀嚼;卓越;B;C;A;副詞;形容詞;D;A;小圳同學(xué),你好。你的看法是不對的;每個人都是國家的一分子,國家興亡,匹夫有責(zé),每個人是什么樣子,我們的國家就是什么樣子
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/29 8:0:10組卷:7引用:2難度:0.5
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1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學(xué)們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標(biāo)語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強不息?
(2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進(jìn)
C.須堅忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設(shè)計一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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