在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣，這種方法與實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比較最本質(zhì)的區(qū)別是 屬于物理變化屬于物理變化。以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，乙乙（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
①寫(xiě)出b儀器的名稱：b 錐形瓶錐形瓶。
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 AA（填編號(hào)），將高錳酸鉀放入試管的操作是 將試管橫放，用藥匙將高錳酸鉀粉末送入試管底部，迅速將試管直立將試管橫放，用藥匙將高錳酸鉀粉末送入試管底部，迅速將試管直立，試管口要放 一團(tuán)棉花一團(tuán)棉花，目的是 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，用E裝置收集氧氣，當(dāng) 氣泡連續(xù)均勻冒出氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應(yīng)類型是 分解反應(yīng)分解反應(yīng)。
③如用D裝置收集氣，檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體是否是氧氣的方法是 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣。
④圖中的F裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積，進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 否否（填“是”或“否”）。
（3）同學(xué)們?cè)谧鲨F絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待 火柴快燃盡火柴快燃盡時(shí)，插入集氣瓶中。
加熱
加熱
【答案】屬于物理變化；乙；錐形瓶；A；將試管橫放，用藥匙將高錳酸鉀粉末送入試管底部，迅速將試管直立；一團(tuán)棉花；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氣泡連續(xù)均勻冒出；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣；否；火柴快燃盡
加熱
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：158引用：2難度：0.5
相似題
-
1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來(lái)干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗(yàn)證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~