班級舉行“向青春致敬”主題學習活動，請你完成下列任務(wù)。
【頌歌?青春暢想】
（1）下面是小余同學為本次活動準備的演講稿。閱讀后完成各小題。
??青春是人生最美好的時光。它猶如四季之春，意趣盎然；猶如朝陽噴薄而出，與山水交融，_____；猶如花朵含苞待放，芳香□人心脾，不會誆騙每一個珍愛她的人。如果說，生活是在偶然和必然同來回□步的孤獨者，青春則是在現(xiàn)實與美好中徘徊的拯救者。青春雖沒有□囂的歌聲，但有著不一般的感染力，引領(lǐng)我們迎著人生的高峰拾級而上，展翅飛翔！
①根據(jù)語境，在□中填入合適的漢字。
qìn

沁

沁

人心脾
duó

踱

踱

步
xuān

喧

喧

囂
②為加點字注音正確的一項是

C

C

A.噴薄（báo）
B.徘徊（huí）
C.拾（shè）級而上
③填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?

B

B

A.高山仰止
B.相得益彰
C.登峰造極
D.相形見絀
（2）下圖是小杭同學制作的活動宣傳手冊封面。下列對封面內(nèi)容解讀正確的一項是

A

A

A.“致青春”三字采用了隸書的寫法，波動性的筆畫使主標題更顯青春與活力。
B.“三年的生活已匆匆而逝，我們需要思考青春帶來的是什么？”這句話標點沒錯誤。
C.“通過活動，使我們更加體會到青春承擔起的沉甸甸的人生責任。”這句話沒有語病。
D.手冊封面所引用的詩句，出自《艾青詩選》中的《土地》一詩。
（3）小臨同學為此次活動制作了需同學參與的活動展板。請你參與完成。

畫詩：請根據(jù)畫面內(nèi)容，填寫詩人所要表達的詩句。	水何澹澹，① 山島竦峙 山島竦峙 。 ——曹操《觀滄?！?/td>
品詩：請根據(jù)下面這段文字寫出相應的詩文。 人們來來往往耕種勞作，男的女的穿戴跟桃花源外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。	其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ② 黃發(fā)垂髫 黃發(fā)垂髫 ，③ 并怡然自樂 并怡然自樂 。 ——陶淵明《桃花源記》
評詩：請寫出下面詩評所對應的詩句。 搔首躊躇，頓覺蕭疏短發(fā)，幾欲不勝簪。于懷人傷亂之余，更嗟衰老，愈足悲矣。 ——俞陛云《詩境淺說》	④ 白頭搔更短 白頭搔更短 ，⑤ 渾欲不勝簪 渾欲不勝簪 。 杜甫《春望》
誦詩：清明時節(jié)，學校組織西湖研學旅行。你會在湖畔吟誦哪兩句贊美西湖的詩？請簡述理由。	⑥ 欲把西湖比西子 欲把西湖比西子 ，⑦ 濃妝淡抹總相宜 濃妝淡抹總相宜 。 理由：⑧ 這句詩以絕色美人西施喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。 這句詩以絕色美人西施喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別致，情味雋永。

（4）下面這段小平同學寫的活動感悟，銜接恰當?shù)囊豁検?

C

C

??美麗的春天又來到身邊，這不禁讓我對我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考。_____
①這時的人生不就像含苞欲放的花骨朵嗎？在父母的呵護下，一天一天地健康成長！
②隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時，成功帶來的是興奮，是激動。
③人生的春天，莫過于童年，人在孩提時代，是幸?？鞓返?，是無忙無慮的，是天真爛漫的。
④當然，成功與你擦肩而過的那刻，也未嘗不是人生的春天；經(jīng)過失敗，也許就能找到自信，超越自我。
A.③②①④
B.③②④①
C.③①②④
D.①③②④