習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的一系列重要論述，是當代中國的“勸學(xué)篇”和“動員令”，讓我們共同分享總書記的“學(xué)習(xí)經(jīng)”。
◆習(xí)近平指出：“現(xiàn)代人才學(xué)中有一個理論叫作‘蓄電池理論’，認為人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。一個人是這樣，一個國家、一個社會、一個政黨也是這樣?！薄霸谵r(nóng)耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經(jīng)濟時代，一個人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時代前進的腳步?！?br />（1）總書記所論述的“一個人必須學(xué)習(xí)一輩子”是指什么學(xué)習(xí)理念？它對我們有什么重要性？
◆習(xí)近平指出：“我國著名學(xué)者王國維論述過治學(xué)的三種境界。第一種境界是‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’；第二種境界是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’；第三種境界是‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我看，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界?！?br />（2）根據(jù)“治學(xué)的三種境界”，談?wù)剬W(xué)習(xí)苦與樂的認識。
◆習(xí)近平指出：“聯(lián)合國教科文組織的埃德加?富爾先生預(yù)言‘未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人’?！?br />（3）你認為學(xué)會學(xué)習(xí)需要我們從哪些方面去做？