讀片段，完成后面的練習(xí)。
??我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。
①這段文字寫(xiě)的是“我”和閏土初次見(jiàn)面“我”和閏土初次見(jiàn)面。
②用“‖”將這段話分為三層，并給各層添加小標(biāo)題。
第一層：“我”日日盼望見(jiàn)到閏土。“我”日日盼望見(jiàn)到閏土。
第二層：閏土的外貌描寫(xiě)。閏土的外貌描寫(xiě)。
第三層：我”和閏土的交往。我”和閏土的交往。
（3）用“ ”畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。
（4）根據(jù)理解完成填空。
①?gòu)奈闹械摹?!--BA-->日日盼望日日盼望”和“好容易好容易”我們可以感受到“我”對(duì)閏土的急切盼望之情。
②“飛跑”一詞，讓我們從中感受到“我”得知閏土到來(lái)后的激動(dòng)、興奮激動(dòng)、興奮的心情。
③對(duì)閏土外貌的描寫(xiě)，抓住了紫色圓臉紫色圓臉、頭戴氈帽頭戴氈帽、項(xiàng)帶銀圈項(xiàng)帶銀圈三個(gè)特征。
（5）根據(jù)這段文字，說(shuō)說(shuō)閏土是一個(gè)怎樣的人。
閏土是一個(gè)健康樸實(shí)、害羞靦腆的人。閏土是一個(gè)健康樸實(shí)、害羞靦腆的人。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】“我”和閏土初次見(jiàn)面；“我”日日盼望見(jiàn)到閏土。；閏土的外貌描寫(xiě)。；我”和閏土的交往。；日日盼望；好容易；激動(dòng)、興奮；紫色圓臉；頭戴氈帽；項(xiàng)帶銀圈；閏土是一個(gè)健康樸實(shí)、害羞靦腆的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.8
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1．閱讀《詹天佑》回答問(wèn)題
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì)鼓舞 勉勵(lì)）工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。條件怎樣惡劣，詹天佑堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國(guó)人譏笑 會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
（1）選擇括號(hào)里用得正確的詞語(yǔ)，填在橫線上。
（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）給詞語(yǔ)中第一個(gè)字選擇正確的讀音。
勘測(cè)（shèn kān）塞外（sāi sài）惡劣（wù è）譏笑（jǐ jī）
（4）找出文中的兩組近義詞。；
（5）用“ ”畫(huà)出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。
（6）用“ ”畫(huà)出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。
（7）用“||”將這段話分為三層，并寫(xiě)出第二層的層意。。發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：10引用：2難度：0.5 -
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古時(shí)候，有個(gè)人突然腹痛，只得請(qǐng)一個(gè)江湖郎中看病。郎中翻開(kāi)醫(yī)書(shū)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“腹痛，巴豆不可輕用?！庇谑牵o病人開(kāi)了大劑巴豆治病。結(jié)果，病人吃了巴豆，不久就死了。家屬將郎中告到了縣衙，見(jiàn)官時(shí)他振振有詞地說(shuō)：“巴豆不可輕用，不就是要重用嗎？”一時(shí)，令審案的縣官哭笑不得。發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選） 新學(xué)期開(kāi)始了，修身課上，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”
“為家父而讀書(shū)。”
“為明理而讀書(shū)?！?br />“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)?！庇腥烁纱噙@樣回答。
有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：
“為中華之崛起而讀書(shū)！”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)有想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”
“為中華之崛起而讀書(shū)！”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”
這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，中華人民共和國(guó)的第一任總理。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
若有所思：
抱負(fù)：
（2）“有志者”的意思是，“效”的意思是，“此生”指，“有志者當(dāng)效此生”的意思是。
（3）在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代，讀書(shū)的目的又是為了什么？寫(xiě)下來(lái)。
（4）周恩來(lái)為什么立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：3引用：1難度：0.5