臨近初中畢業(yè)，學(xué)校微信公眾號(hào)準(zhǔn)備做一期回顧初中三年生活的推送。請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。
【推送的第一條，主題介紹】
      三年前的秋天，滿懷憧憬的你帶著好奇走進(jìn)校園。摸不清從實(shí)驗(yàn)室到教室的最佳路線，你四處都逛個(gè)遍，連迷路都覺(jué)得新鮮。如今的你早已習(xí)慣校園生活的多彩、溫暖【甲】線上學(xué)習(xí)的靈活、便捷。不曾想，“當(dāng)時(shí)只道是尋?！疽摇慷窬蛯⒁瓦@一切告別。也許，你現(xiàn)在就開(kāi)始懷念課堂上的聚精會(huì)神、操場(chǎng)上的揮汗如雨、課余時(shí)的談笑風(fēng)生……這段鐫刻著青春的時(shí)光，像是一首歌，將從前的瞬間變成永久的留戀，讓人不忍說(shuō)再見(jiàn)。朝陽(yáng)一般的少年啊，請(qǐng)帶著時(shí)光（fù yǔ）你的自信與勇氣，秉持理想，不忘師恩，乘著希望之翼，朝陽(yáng)而生！
（1）根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。
①（fù yǔ） 

賦予

賦予

②秉持

bǐng chí

bǐng chí

（2）在上面語(yǔ)段中的【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A.【甲】、	【乙】”，
B.【甲】，	【乙】”，
C.【甲】、	【乙】，”
D.【甲】，	【乙】，”

【推送的第二條，“與你同窗”】
      同窗，是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)！學(xué)子們靠窗而坐，持卷共讀，結(jié)下深厚的情誼。祝允明和文徵明師從書(shū)法家李應(yīng)禎，二人精研書(shū)法，互相切磋，共同進(jìn)益；鄧稼先和楊振寧同窗十余年，即使在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和艱苦的條件下，依然互相鼓勵(lì)，直至實(shí)現(xiàn)彼此的理想……從古至今，勤奮苦讀為學(xué)子們帶來(lái)了多少前進(jìn)的動(dòng)力和精神的慰藉啊！這就是同窗的真諦：我和你，如同這顆星和那顆星，彼此輝映，共同為這美麗的星空增彩。
（3）畫(huà)橫線的句子表達(dá)欠妥，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)將“勤奮苦讀”改為“

同窗之誼

同窗之誼

”。
（4）我班將組織“同窗情”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，根據(jù)節(jié)目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長(zhǎng)》，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)幾句串詞。
（5）畢業(yè)在即，同學(xué)們互送臨別贈(zèng)言，或表達(dá)珍惜友誼之情，或勉勵(lì)同學(xué)勵(lì)志追求。
請(qǐng)從古詩(shī)文中選擇兩句送給你的同窗好友。你選擇的是“①

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

，②

直掛云帆濟(jì)滄海

直掛云帆濟(jì)滄海

”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）
【推送的第三條，“師恩難忘”】
      青春，就是自以為長(zhǎng)大的我們，遇見(jiàn)教我們長(zhǎng)大的您。
      ①您是我們敬的人，您是我們愛(ài)的人，您是我們心中的巨人！
      ②想起您，就想到您疲憊的身影和語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀。
      ③想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，絡(luò)繹不絕。
      ④您就是一座山，讓我們站在山頂，覽盡四野之勝。
      因?yàn)榍啻好篮?，所以更感激像您這樣奉獻(xiàn)青春的人。您陪我們一程，我們念您一生！老師，謝謝您！因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，我們才有了這段最好的時(shí)光。
（6）閱讀文段中的語(yǔ)句，其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

C

C

A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
（7）姜老師已經(jīng)退休，仍然主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)的校外輔導(dǎo)員。同學(xué)們想借用詩(shī)句，表達(dá)自己對(duì)姜老師的敬愛(ài)和贊美之情，你會(huì)選哪一句？請(qǐng)你寫(xiě)出理由。
第1句：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）
第2句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
【推送的最后一條，“揚(yáng)帆起航”】
（8）同學(xué)們回顧初中生活，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

C

C

①           ，暢敘依依師生情，感念②            
光陰似箭，惜別③          ，祝福金榜題名。

A.①白駒過(guò)隙	②春風(fēng)化雨	③拳拳赤子心
B.①白駒過(guò)隙	②初中生活	③悠悠同窗誼
C.①歲月如歌	②春風(fēng)化雨	③悠悠同窗誼
D.①歲月如歌	②初中生活	③拳拳赤子心

（9）時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月匆匆。畢業(yè)在即，同學(xué)們紛紛寫(xiě)下對(duì)時(shí)間的感慨。
      時(shí)間是什么？自古多有言說(shuō)。在桃花源，時(shí)間是停滯的：?jiǎn)柦袷呛问?，乃不知有漢，①

無(wú)論魏晉

無(wú)論魏晉

；在黃鶴樓，時(shí)間是虛無(wú)的：②

黃鶴一去不復(fù)返

黃鶴一去不復(fù)返

，白云千載空悠悠；陳子昂說(shuō)時(shí)間是孤獨(dú)的存在：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者；晏殊說(shuō)時(shí)間是無(wú)法挽留的：③

無(wú)可奈何花落去

無(wú)可奈何花落去

，似曾相識(shí)燕歸來(lái)；王灣則堅(jiān)信時(shí)間必將帶來(lái)新生：海日生殘夜，④

江春入舊年

江春入舊年

。