友誼需要我們主動(dòng)去建立，也需要細(xì)心去呵護(hù)。閱讀材料，回答問題。
情景一：課間，小梁的文具盒被小斌碰到地上弄臟了，小斌似乎沒注意，準(zhǔn)備揚(yáng)長而去。小梁有點(diǎn)急，但轉(zhuǎn)念一想，同學(xué)間磕碰在所難免，于是自己撿起文具盒，對小斌說：“以后當(dāng)心了?！?br />（1）對小梁的行為判斷：

正確

正確

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理由：

呵護(hù)友誼，需要正確處理同學(xué)間的沖突。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近

呵護(hù)友誼，需要正確處理同學(xué)間的沖突。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近

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情景二：課后，看著同學(xué)們?nèi)宄扇?，小文雖然有點(diǎn)羨慕，卻不敢主動(dòng)與同學(xué)交往。她總覺得自己不受歡迎，希望有同學(xué)主動(dòng)走到她身邊。
（2）對小文的行為判斷：

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

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理由：

建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過

建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過

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情景三：小明向同桌小軍表明想和他交朋友，沒想到小軍竟然拒絕了他，這讓小明很尷尬，決定不再搭理小軍，也不再敢和其他人交朋友。
（3）對小明的行為判斷：

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

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理由：

建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友

建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友

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