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《獨享“體罰”之秘密》??①考試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來，比劃著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人、虛度時日。這既浪費你們的時間，也消磨我的時間，而我早已不年輕了。下面就開始考試?！闭f著，她在辦公桌后坐了下來，拿起一本書翻了起來。
??②我勉強做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟于事。我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打招呼。果然，伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張地向講臺望了一眼還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。
??③這次作弊的代價首先是一個漫長難熬的周末。晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。早就聽人說過，教室里連一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我拿定主意，決定和伊麗莎白一起去自首。
??④周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了弗洛斯特女士身邊：“我們知道錯了，我們以后再也不做這種事了。”
??⑤“你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果，否則你們不會真正記??！”說著，弗洛斯特女士在試卷上寫上了“試卷零分”四個大字。
??⑥這時，又看到她拿起松木板子，我們驚恐萬分。她吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭，我們不敢怠慢?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，閉上眼睛，那不是什么好看的戲。”
??⑦我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。啪地一聲宣告了懲罰的開始?？磥?，老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管沒挨揍，眼淚卻流下來：伊麗莎白是因為我才受苦的！接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。
??⑧啪！打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。
??⑨啪！伊麗莎白又挨了一下，她一定受不了吧！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了！您還是打我吧，是我的錯！——伊麗莎白，你怎么樣了？”
??⑩幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到伊麗莎白竟紅著眼睛說：“你說什么？是你在挨揍呀！”
???疑惑中，我們看到老師正用那木板在裝了墊子的座椅上抽了一板，啪！哦，原來如此。這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，我無從得知這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回。因為有幸受過這種板子的學生大約會像我一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。
（本文作者是美國的蘭妮?麥克穆林，選入時有改動）（1）弗洛斯特女士的禁令是什么？

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A．不允許撒謊。
B．不允許虛度時日。
C．不允許自欺欺人。
D．不允許考試作弊。
（2）“我”為什么覺得周末漫長難熬？

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A．擔心考試成績不及格。
B．妒忌伊麗莎白的成績比“我”的好。
C．在猶豫要不要向弗洛斯特女士承認錯誤。
D．猜測自己的做法有沒有被弗洛斯特女士發(fā)現(xiàn)。
（3）文中的“體罰”指的是什么？

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A．通過對人身體的責罰，來進行懲罰或教育的行為。
B．松木板子打在伊麗莎白身上。
C．試卷上的“試卷零分”四個大字。
D．“我們”閉眼伏在椅背上，聽老師用松木板抽打座椅。
（4）對本文的題目“獨享‘體罰’之秘密”理解正確的一項是

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A．被體罰是一件讓人難堪的事，因此“我們”不想被別人知道。
B．弗洛斯特女士不讓“我們”把體罰的事告訴別人，所以“我們”只能把這件事藏在心里。
C．“我”和伊麗莎白都認為這件重是“我們”做得不對，所以不敢聲張。
D．弗洛斯特女士用獨特的方式教育了“我們”，“我們”對她充滿感激和敬重。
（5）弗洛斯特女士給你留下了怎樣的印象？結(jié)合短文內(nèi)容，至少說明兩點理由。

弗洛斯特女士對工作負責，在考試之前，她給孩子們講清道理。她懂得用合適的方法教育學生，發(fā)現(xiàn)“我們”作弊，并沒有馬上揭穿。“我們主動認錯后，她又以“我們”想不到的方式“教訓”了“我們”。她是受孩子們敬重的好老師。

弗洛斯特女士對工作負責，在考試之前，她給孩子們講清道理。她懂得用合適的方法教育學生，發(fā)現(xiàn)“我們”作弊，并沒有馬上揭穿。“我們主動認錯后，她又以“我們”想不到的方式“教訓”了“我們”。她是受孩子們敬重的好老師。