閱讀下面的文字，完成問題。
王安石變法，一開始便收效頗豐，但 了大地主、大官僚的利益。御史中丞呂誨氣沖沖地在皇上面前歷數(shù)王安石的十大罪狀。面對(duì)呂誨強(qiáng)辭，王安石并不在意。讓王安石寒心的人是，在推行新法后，友人司馬光寫下接連三封公開信指責(zé)反對(duì)他。自此，王安石與司馬光昔日的友情、信任已 。也因?yàn)檫@樣，王安石與友人決裂，開始反擊。為了自己的政治理想，為了使新法免受 ，王安石寫下了《答司馬諫議書》。他針對(duì)司馬光認(rèn)為新法“侵官，生事，征利，拒諫，以致天下怨謗也”的指責(zé)， 地提出了一個(gè)重要的原則問題——名實(shí)問題。他指出決定進(jìn)行變法是“受命于人主”，出于皇帝的意旨；新法的制定是“議法度而修之于朝廷”，經(jīng)過朝廷的認(rèn)真討論而訂立；然后再“授之于有司”，交付相關(guān)主管部門去執(zhí)行。這一“受”、一“議”、一“授”，將新法從決策、制定到推行的全過程置于完全名正言順、合理合法的基礎(chǔ)上。名實(shí)已明，說明變法是正確的，司馬光的攻擊全是謬論。王安石面對(duì)責(zé)難，如果就事論事地一一加以辯解，那就很可能會(huì)因?yàn)閷?duì)方抓住了一些表面現(xiàn)象或具體事實(shí)而陷于被動(dòng)招架，越辯解越顯得理虧；必須站在高處，（ ），為變法正名。
（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
| A．冒犯 | 萬(wàn)劫不復(fù) | 非議 | 高屋建瓴 |
| B．觸犯 | 蕩然無(wú)存 | 非難 | 高瞻遠(yuǎn)矚 |
| C．觸犯 | 蕩然無(wú)存 | 非議 | 高屋建瓴 |
| D．冒犯 | 萬(wàn)劫不復(fù) | 非難 | 高瞻遠(yuǎn)矚 |
D
D
A．讓王安石寒心的是，在推行新法后，友人司馬光寫下接連三封公開信指責(zé)反對(duì)他。
B．讓王安石寒心的人是，在推行新法后，友人司馬光接連寫下三封公開信指責(zé)反對(duì)他。
C．讓王安石寒心的人是友人司馬光，在推行新法后，司馬光寫下接連三封公開信指責(zé)反對(duì)他。
D．讓王安石寒心的是，在推行新法后，友人司馬光接連寫下三封公開信指責(zé)反對(duì)他。
（3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B
A．事情的本質(zhì)才能被深刻揭示出，對(duì)方的責(zé)難才能從根本上被駁倒
B．深刻揭示出事情的本質(zhì)，才能從根本上駁倒對(duì)方的責(zé)難
C．對(duì)方的責(zé)難才能從根本上被駁倒，事情的本質(zhì)才能被深刻揭示出
D．從根本上駁倒對(duì)方的責(zé)難，有利于揭示出事情的本質(zhì)
【考點(diǎn)】討論辯論．
【答案】D；D；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：6難度：0.6
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1．高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多學(xué)生忽略規(guī)范書寫。為了促進(jìn)學(xué)生端正認(rèn)識(shí)，改變不良寫字習(xí)慣，年級(jí)組決定召開“寫好漢字”的年級(jí)主題活動(dòng)。請(qǐng)你為參加年級(jí)主題活動(dòng)做準(zhǔn)備，按要求作答。字?jǐn)?shù)不超過150字。
很多同學(xué)寫字潦草，沒有良好書寫習(xí)慣，談到問題原因，都?xì)w咎于電腦。對(duì)此，大家展開辯論。請(qǐng)寫一段辯論詞，表明你的看法。
要求：觀點(diǎn)明確，言之有理。發(fā)布：2024/12/31 22:30:1組卷：5引用：3難度：0.5 -
2．居家學(xué)習(xí)期間，復(fù)興中學(xué)高二（1）班舉行以“宅家考試是否需要父母監(jiān)考”為話題，舉行線上辯論活動(dòng)。正方觀點(diǎn)為“宅家考試需要父母監(jiān)考”，其主辯的辯詞如下：
宅家考試需要父母監(jiān)考。第一，考試的目的是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中知識(shí)的掌握情況，暴露學(xué)習(xí)問題，給師生提供教與學(xué)的方向和計(jì)劃，父母監(jiān)考能保障考試結(jié)果的真實(shí)可信。第二，父母作為監(jiān)考員，發(fā)卷、報(bào)時(shí)、收卷等，能給孩子營(yíng)造考試的氛圍，提升孩子的緊張感，有利于孩子的發(fā)揮。第三，父母充當(dāng)老師的角色監(jiān)考，更能理解孩子和老師的不易，利于親子互動(dòng)與家?；?dòng)。
如果你是反方主辯，針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，你將如何反駁？請(qǐng)選擇正方第二或第三個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。要求：不超過70字，語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體。
示例：
反駁觀點(diǎn)（一）：父母監(jiān)考并不能完全保障考試的真實(shí)可信。父母監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)難以與校內(nèi)考試相比，且對(duì)子女有天然的容忍傾向，對(duì)查閱筆記等作弊行為，不一定能及時(shí)制止。
反駁觀點(diǎn)：發(fā)布：2024/11/27 0:30:1組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面文字，完成下列各題。
大型商場(chǎng)中的書店，有著獨(dú)特的生存模式，例如地方政府為促進(jìn)文化繁榮提供財(cái)政補(bǔ)貼；書店內(nèi)搭售文創(chuàng)產(chǎn)品、咖啡等增加收入。在這樣的“文化空間”下，書變得 了，它被抽象化，變成一種被供奉的商品。一家書店的開業(yè)，大家討論的是怎樣把書店變成“產(chǎn)品”，這種觀念的一個(gè)前提就是：書本身并不重要。然而，在這種“文化空間”下，依然有一些書店堅(jiān)持把書作為書店最根本、最核心的存在價(jià)值。上海的季風(fēng)書園、南京的先鋒書店和北京的萬(wàn)圣書園，都靠 的精神獲得了讀者的口碑。這樣的書店，本身就已經(jīng)成為了一個(gè)城市的“文化地標(biāo)”，成為讀者的精神家園。他們更接近文化，更遠(yuǎn)離商業(yè)。市場(chǎng)的逼迫一直都在，如果一個(gè)城市不能為這樣的書店供應(yīng)支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。人們會(huì)對(duì)巴黎的莎士比亞書店和花神咖啡館 ，是因?yàn)槟抢镌?jīng)有過海明威、薩特這樣的文化人出沒。即便是巴黎這樣著名的城市，也會(huì)因?yàn)檫@樣的文化地標(biāo)而多幾分魅力。任何一個(gè)有文化底蘊(yùn)的城市，都不是靠大型建筑而 的，而是（ ?。?，最終才能聞名于世。
（1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．舉重若輕 集腋成裘 津津樂道 風(fēng)生水起 B．舉重若輕 鍥而不舍 夸夸其談 聲名鵲起 C．無(wú)足輕重 集腋成裘 夸夸其談 風(fēng)生水起 D．無(wú)足輕重 鍥而不舍 津津樂道 聲名鵲起
A．如果一個(gè)城市不能為這樣的書店提供支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。
B．一個(gè)城市如果不能為這樣的書店供應(yīng)支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。
C．如果一個(gè)城市不能這樣為書店提供支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。
D．一個(gè)城市如果不能為這樣的書店提供支持，至少應(yīng)該有包容之心，而不能再雪上加霜。
（3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．靠一個(gè)個(gè)這樣的書店，靠一個(gè)個(gè)文化名人，經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀
B．經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀，靠一個(gè)個(gè)這樣的書店，靠一個(gè)個(gè)文化名人
C．靠一個(gè)個(gè)文化名人，靠一個(gè)個(gè)這樣的書店，經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀
D．經(jīng)過漫長(zhǎng)的積淀，靠一個(gè)個(gè)文化名人，靠一個(gè)個(gè)這樣的書店發(fā)布：2024/11/18 18:0:2組卷：31引用：12難度：0.7
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