課外閱讀
黑鳥和白鳥??①一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍天飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準備過冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。
??②這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證一個也少不了?！笨墒?，由于天氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。
??③黑鳥從外面回來了，它一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當初是我們倆辛辛苦苦采集來的，現(xiàn)在你獨自偷吃了半窩。沒想到你這么壞！”
??④白鳥十分委屈地回答：“我可以對天發(fā)誓，我真的一個果子也沒偷吃，是果子自己少了?！钡?，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然大聲罵道：“你這個家伙太壞了，偷吃了果子還不承認！”不等白鳥辯解，黑鳥就把白鳥趕出了窩。
??⑤過了幾天，下了一場大雨，窩里的果子在雨水浸泡后，又 吸收了雨水，又重新變成了滿滿一窩了吸收了雨水，又重新變成了滿滿一窩了。
??⑥黑鳥看見了，一下子明白過來了。它十分懊悔，捶著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回家吧！”捶著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回家吧！”。
（1）寫出文中加點詞的近義詞。
辯解一 分辨分辨
懊悔一 懊惱懊惱
（2）根據(jù)短文內(nèi)容，你覺得果子少了的原因是什么？由于空氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。由于空氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。
（3）結合上下文，預測故事，把短文第⑤段補充完整，寫在下面的橫線上。
（4）短文主要告訴了我們什么道理？BB
A.短文教育我們一定要懂得科學知識。
B.短文教育我們朋友之間要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能憑空猜測。
C.短文告訴我們受委屈后一定和對方爭吵，為自己辯解。
（5）黑鳥和白鳥之間還會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象將文章第⑥段續(xù)寫在下面的橫線上。
【答案】吸收了雨水，又重新變成了滿滿一窩了；捶著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回家吧！”；分辨；懊惱；由于空氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/4 18:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．我會讀短文，完成練習。
??從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”
??站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌?！?br />??這兩個將軍就這樣爭論起來。
??做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”
（1）站在盾牌左邊的將軍認為是盾牌，而站在右邊的認為是盾牌，他們都了。
（2）文中的盾牌是什么樣的？
（3）這篇短文告訴我們一個什么道理？發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面的寓言故事，回答問題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂隊就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
有個南郭先生，到齊宣王那里請求參加吹竽隊。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊里。其實，南郭先生不會吹竽。演奏的時候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。他混過了一次又一次，都沒有被人發(fā)覺。
后來，齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，但是他不喜歡聽大家一起吹，改成一個接一個地吹給他聽。
聽到這個消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋：①濫：làn,失實，不真實。②竽：yú，古代的一種樂器。
（1）根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選，填一填。（填序號）喜歡講排場，常叫三百人一齊吹竽；也愛聽吹竽，但喜歡一個一個地吹給他聽。
①齊湣王
②齊宣王
（2）把文中描寫南郭先生裝腔作勢的句子找出來，畫上“ ”。
（3）南郭先生為什么偷偷地溜走了？
（4）《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么？
①有真實本領的人才被埋沒了。
②沒有真實本領的人，混在行家隊伍里充數(shù)。發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：55引用：4難度：0.7 -
3．課外閱讀。
小河馬的本領 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。
小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領呢？唉，我真沒用！”
一天，小兔要到河對岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河。”小兔坐在小河馬的背上，很快就到了河對岸。小兔高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領真大！”小河馬很奇怪：“我的本領真的很大嗎？”“當然啦！”小兔說。
沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”，每天。
（1）短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領？用“ ”在文中畫出來。
（2）從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
（3）小河馬幫助過了河，后來建起了一個“”。
（4）結合短文的內(nèi)容，在文中最后一個自然段的橫線上補充合適的句子。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：43引用：3難度：0.6