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閱讀下面的材料,完成下題。
班級(jí)開展了“了解網(wǎng)絡(luò)新聞”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是各小組收集的相關(guān)資料。
【材料一:網(wǎng)絡(luò)新聞概述】
      隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能接收到來(lái)自世界各地各種各樣的事情,讓我們與這個(gè)世界有了連接。每天打開手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)或者其它APP比如說(shuō)抖音、頭條時(shí),我們都會(huì)接收到來(lái)自很多媒體報(bào)道的新聞。網(wǎng)絡(luò)新聞突破了傳統(tǒng)的新聞傳播概念,以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行傳播,在視、聽、感方面給受眾全方位的體驗(yàn)。它將無(wú)序化的新聞進(jìn)行有序的整合,并且大大壓縮了信息的厚度,讓人們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獲得最有效的新聞信息。不僅如此,未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)新聞將不再受傳統(tǒng)新聞發(fā)布者的限制,受眾可以發(fā)布自己的新聞,并在短時(shí)間內(nèi)獲得更快的傳播,而且網(wǎng)絡(luò)新聞將成為人們互動(dòng)交流的平臺(tái)。
      網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)務(wù),其誕生之初,是傳統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)的一種延伸,但是,經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展,它在不斷吸取傳統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)養(yǎng)分的同時(shí),也在逐漸形成自己的嶄新面貌,有些甚至是革命性的,并有可能對(duì)整個(gè)媒體的新聞業(yè)務(wù)發(fā)展產(chǎn)生影響。
【材料二:網(wǎng)絡(luò)新聞現(xiàn)狀】

      調(diào)查發(fā)現(xiàn),中學(xué)生現(xiàn)在很少通過(guò)電視、報(bào)紙或廣播等傳統(tǒng)媒體接收信息。在“您看報(bào)紙和雜志的頻率”“您聽廣播的頻率”“您看電視的頻率”等問(wèn)題的調(diào)查中,對(duì)于“每天、3天一次、一周一次、偶爾”幾個(gè)選項(xiàng),學(xué)生選擇“偶爾”項(xiàng)的占93%以上。在“您最喜愛的新聞媒介”選項(xiàng)上,中學(xué)生選擇的排列順序依次為:手機(jī)、電腦、電視、雜志、廣播、報(bào)紙等。
【材料三:青少年與網(wǎng)絡(luò)新聞】
《心理學(xué)雜志》2021年9月刊登的一項(xiàng)研究指出:從14歲開始,孩子們就很容易相信未經(jīng)證實(shí)的陰謀論觀點(diǎn)。許多青少年無(wú)力分辨網(wǎng)上信息的可信度。有研究者曾對(duì)近8000名學(xué)生進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):超過(guò)80%的初中生相信貼著“贊助商內(nèi)容”標(biāo)簽的廣告是真實(shí)的新聞報(bào)道。研究者還發(fā)現(xiàn):只有不到20%的高中生會(huì)認(rèn)真質(zhì)疑社交媒體當(dāng)中的荒唐言論——比如網(wǎng)上的某個(gè)帖子,帖子中曬出形狀古怪的花朵,說(shuō)它長(zhǎng)在日本核電站事故現(xiàn)場(chǎng)附近,以此證明這片區(qū)域存在危險(xiǎn)的核輻射水平。
      防范虛假新聞需要多方面齊抓共管。政府應(yīng)積極制定相關(guān)法律,嚴(yán)厲打擊假新聞,要嚴(yán)格要求新聞平臺(tái)設(shè)立把關(guān)人,對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞進(jìn)行篩查,采用科技和人力等多種手段將虛假新聞、低俗新聞扼殺在萌芽狀態(tài)。從青少年自身來(lái)說(shuō),對(duì)待新聞一定要敢于質(zhì)疑,有批判意識(shí)、有辨別真假的能力。例如:要警惕“生僻的媒體名稱”“唯一信源的報(bào)道”,以及“主流媒體未報(bào)內(nèi)容”,要注重特定新聞的發(fā)布時(shí)間和背景,比如愚人節(jié)發(fā)布的消息就不太可靠。此外,一些媒體慣用的“文字游戲”也值得注意,比如“十年一次”“前所未有”一類修辭表面看去極具“戲劇效果”,但其內(nèi)容可能十分平常。
      青少年要有良好的社會(huì)責(zé)任感,積極健康的心態(tài),不制造虛假新聞。遵守相關(guān)法律政策,弘揚(yáng)先進(jìn)文化,維護(hù)傳播生態(tài)文明。面對(duì)虛假新聞時(shí),更好保持清醒的頭腦,不盲目轉(zhuǎn)發(fā),不以訛傳訛。如果發(fā)現(xiàn)媒體發(fā)布虛假新聞,應(yīng)立刻向新聞主管部門檢舉、反映。如果能形成“人人都是監(jiān)督者”的社會(huì)氛圍,那么出現(xiàn)虛假新聞的可能性會(huì)大大降低。
(1)請(qǐng)結(jié)合材料,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹什么是網(wǎng)絡(luò)新聞。
(2)網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展?fàn)顩r日新月異。請(qǐng)結(jié)合材料,說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)展現(xiàn)狀,以及中學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)新聞的態(tài)度。
(3)在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中,有些同學(xué)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)新聞媒體不夠正規(guī),有太多的虛假新聞,應(yīng)該取締”。針對(duì)這種觀點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
寫作提示:①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息;②不少于100字。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/31 18:0:8組卷:4引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面材料,完成問(wèn)題。
    ??材料一:
    ??神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射,點(diǎn)燃了許多青少年對(duì)航天事業(yè)強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名14~15歲的青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果如圖:

    (源自中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心)
    ??材料二:
    ??神舟十四號(hào)航天員勝利歸來(lái),為中國(guó)人第九次太空之旅畫上完美的句點(diǎn)。任務(wù)重、難題多、挑戰(zhàn)大,神舟十四號(hào)乘組被稱為空間站任務(wù)的“最忙乘組”,一點(diǎn)也不夸張,充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的“航天精神”。
    ??最令人難忘的,莫過(guò)于那些載入史冊(cè)的“首次”。首次利用氣閘艙和小機(jī)械臂進(jìn)行出艙;首次實(shí)現(xiàn)航天員乘組在軌輪換,展現(xiàn)了我國(guó)載人航天工程的卓越能力;首次在軌進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙,為未來(lái)我國(guó)乃至全球開展空間科研提供了更大平臺(tái);首次應(yīng)用三艙三船的新技術(shù)新材料,加速全行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新進(jìn)程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務(wù),神舟十四號(hào)這一棒接力,接得穩(wěn)、握得實(shí),再次證明了中國(guó)航天永遠(yuǎn)值得期待。
    (摘編自(《“永遠(yuǎn)值得期待”標(biāo)注航天底氣》,2022年12月5日人民日?qǐng)?bào))
    ??材料三:
    ??航天精神體現(xiàn)腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神,包含勇于開拓的創(chuàng)新精神,凝聚“能吃苦”的堅(jiān)韌之力、“能戰(zhàn)斗”的奮斗之力、“能攻關(guān)”的進(jìn)取之力、“能奉獻(xiàn)”的無(wú)我之力。與精神鑄造同樣重要的,是精神的傳承、實(shí)踐的踐行。向航天英雄學(xué)習(xí),讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動(dòng)、照亮我們的征程。
    ??站在新的歷史起點(diǎn)上,我們要自覺把“小我”融入黨和國(guó)家事業(yè)、創(chuàng)造歷史偉業(yè)的“大我”之中,以求真、求實(shí)、求新、求變的精氣神,在民族復(fù)興的宏偉征程中各盡其責(zé)、各顯其能、各展其才,在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上,不斷創(chuàng)造新輝煌,書寫新篇章。
    (摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時(shí)代奮進(jìn)征程》,2022年6月22日四川新聞網(wǎng))
    (1)根據(jù)材料,下列理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射,點(diǎn)燃了青少年對(duì)航天事業(yè)強(qiáng)烈的興趣和好奇心。
    B.青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示,近一半的青少年認(rèn)為載人航天精神令人鼓舞、催人奮進(jìn)。
    C.神舟十四號(hào)乘組無(wú)懼困難挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)新突破,再次證明中國(guó)航天永遠(yuǎn)值得期待。
    D.我們要賡續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的載人航天精神,繼續(xù)書寫中華民族偉大復(fù)興的華彩篇章。
    (2)請(qǐng)結(jié)合材料二,概括神舟十四號(hào)乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰(zhàn)。
    (3)請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際,談?wù)剬W(xué)習(xí)載人航天精神的意義。

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:15引用:3難度:0.5
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
    (1)讀下面材料,談?wù)勀阕x后的感想(答出兩點(diǎn))。
          材料一:中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后,逐漸沉溺其中,不能自拔,隨之而來(lái)的,是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績(jī),是逐漸變得慵懶的身體,是父母、老師焦慮的眼神……
          材料二:新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人,共同對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
    (2)根據(jù)所給情境,按要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。
          小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹,小華勸說(shuō)爸爸不要放煙花??砂职终f(shuō):“你爺爺八十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請(qǐng)客,多放煙花也是表孝心?!?br />如果你是小華,請(qǐng)從“環(huán)?!焙汀靶⑿摹钡慕嵌葋?lái)勸說(shuō)爸爸。

    發(fā)布:2024/12/26 23:30:2組卷:4引用:3難度:0.5
  • 3.學(xué)習(xí)與探究。
    ??七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備制作以“經(jīng)典同行,勵(lì)志成長(zhǎng)”為主題的圖文展板,請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)。
    展板素材
    素材A:在老舍的《濟(jì)南的冬天》中,我們遇見秀氣的小山和澄清的河水,感受文字中流淌的脈脈溫情。
    素材B:在讓?喬諾的《植樹的牧羊人》中,我們遇見既沉默寡言又慷慨堅(jiān)韌的牧羊人,發(fā)現(xiàn)了平凡者亦擁有偉大的靈魂。
    素材C:在莫頓?亨特的《走一步,再走一步》中,我們遇見一個(gè)脫離險(xiǎn)境的孩子,悟出人生哲理:困難并不可怕,只要將它一點(diǎn)點(diǎn)分解開來(lái),就能戰(zhàn)勝它。
    在審核素材時(shí),你發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)素材與展板主題不符,請(qǐng)你向展板負(fù)責(zé)人小娟說(shuō)說(shuō)你的看法。

    發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:4引用:3難度:0.5
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