1．實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中電流的特點(diǎn)”。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ；第1組的同學(xué)按圖甲連接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩盞燈都亮，由于導(dǎo)線較凌亂，不能判斷兩盞燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下操作及現(xiàn)象能判斷出電路連接方式的是 ；
A.擰下一個(gè)燈泡，另一個(gè)也不亮
B.拆掉一根導(dǎo)線，兩個(gè)都不亮
C.斷開開關(guān)，兩個(gè)都不亮
D.觀察兩個(gè)燈的亮度不同
（2）某同學(xué)在測(cè)量電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，原因是 ；
（3）圖丙是他們對(duì)照?qǐng)D甲連接的實(shí)物電路圖，此時(shí)電流表測(cè)的是 （選填“A”、“B”或“C”）處的電流。小明說(shuō)只需要改動(dòng)一根導(dǎo)線就可以測(cè)量通過(guò)L₂的電流，請(qǐng)?jiān)诟膭?dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線完成正確的電路；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第2組的同學(xué)又利用實(shí)驗(yàn)器材連接了如圖丁所示的電路，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電流表A₁的示數(shù) ，電流表A₂的示數(shù) （“變大”、“變小”或“不變”）。

2．小明用圖甲所示的電路探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。
（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就發(fā)光了，由此可知在連接電路時(shí)，小明忘了 。
（2）閉合開關(guān)S后，觀察到燈L₂發(fā)光，燈L₁不發(fā)光。若故障只發(fā)生在燈泡上，則電路可能存在的故障是 。
（3）排除故障后，小明將電流表接到C處測(cè)量電流，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，原因是：。
（4）小明換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電流IA/A	0.12	0.18	0.24
電流IB/A	0.18	0.22	0.24
電流IC/A	0.30	0.40	2.40

①小明發(fā)現(xiàn)第3次的實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，造成錯(cuò)誤的原因可能是：，這個(gè)數(shù)據(jù)正確的記錄應(yīng)該是 A；
②分析表中數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律的表達(dá)式為：（用I_A、I_B、I_C表示）；
③該實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是：。

3．如圖，在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明用電流表分別測(cè)出了A、B、C三處的電流，并記錄在了表格中，下列說(shuō)法正確的是（　?。?

測(cè)量處	A	B	C
電流I/A	0.24	0.24	0.48