某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)實驗中指針偏轉(zhuǎn)異常（如圖甲），產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是 選擇的電流表量程過小選擇的電流表量程過小；產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是 電流表正負接線柱接反了電流表正負接線柱接反了。
（2）小薇設(shè)計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)試驗，記錄數(shù)據(jù)如表。
| 實驗序號 | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC |
| 第一次測量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
| 第二次測量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
| 第三次測量 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
電流數(shù)值后面沒有單位
電流數(shù)值后面沒有單位
。（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結(jié)論一定成立嗎？答：
不一定
不一定
（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應(yīng)該 選用不同規(guī)格的燈泡
選用不同規(guī)格的燈泡
.在誤差允許范圍內(nèi)，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是 I=I1+I2
I=I1+I2
（寫出關(guān)系式即可）。
【答案】選擇的電流表量程過?。浑娏鞅碚摻泳€柱接反了；電流數(shù)值后面沒有單位；不一定；選用不同規(guī)格的燈泡；I=I1+I2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4
相似題
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1．（1）①小紅連接了如圖1甲所示電路，閉合開關(guān)后，L1和L2都不亮；現(xiàn)用一根導(dǎo)線檢查故障原因。如圖1乙所示，當(dāng)用導(dǎo)線接在c、d接線柱時，L1和L2仍然不亮；如圖1丙所示，當(dāng)導(dǎo)線接在e、f接線柱時，L1亮，L2不亮。以下對故障原因的描述正確的是 （填字母）。
A.可能是L1短路
B.一定是L2短路
C.一定是L1斷路
D.可能是L2斷路
E.可能是d、e接線柱之間的導(dǎo)線斷路
F.一定是電池電壓太低了
②排除故障后，按圖1甲連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮，則流過L1的電流 流過L2的電流（選填“＞”、“=”或“＜”）。
（2）①小亮想要用如圖2的電路圖探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，應(yīng)將開關(guān) 閉合，斷開（兩空均選填“S1”、“S2”或“S3”中的一個或多個）。
②小亮正確測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.4A，I2=A，I=A；
③小薇根據(jù)小亮的測量數(shù)據(jù)，得出了“并聯(lián)各支路電流是相等的”這個結(jié)論，為了檢驗她的結(jié)論是否正確，她提出了幾個方案：
A.用規(guī)格相同的燈泡替代L1或L2
B.用規(guī)格不同的燈泡替代L1或L2
C.用可調(diào)穩(wěn)壓電源代替電池
請問應(yīng)選取哪一個方案繼續(xù)進行多次實驗?zāi)兀?!--BA-->（填字母），寫出判斷小薇的結(jié)論是否正確的依據(jù)：。發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：65引用：1難度：0.6 -
2．某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下“探究并聯(lián)電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)指針偏轉(zhuǎn)異常
產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是；
產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是。
（2）小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5 -
3．某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)實驗中指針偏轉(zhuǎn)異常（如圖甲），產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是 ；產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設(shè)計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)試驗，記錄數(shù)據(jù)如表。
上面表格的設(shè)計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結(jié)論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應(yīng)該 。在誤差允許范圍內(nèi)，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是 （寫出關(guān)系式即可）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6
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