某興趣小組開展“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”的實驗，隨機選取四只經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，記錄它們找到食物的時間。實驗處理及結(jié)果如下表所示，請據(jù)此回答問題：
| 小白鼠找到食物的時間 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| ① | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
| ② | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
| ③ | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
支持
支持
（填“支持”或“不支持”）他們所作的假設(shè)。（2）若將這三只小鼠放到自然環(huán)境中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測
②
②
號小鼠獲取食物的能力最強，理由是 在同樣迷宮中尋找食物用時最短
在同樣迷宮中尋找食物用時最短
。（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即找到食物用時越來越短，可見此類行為可以通過訓練得到
強化
強化
（選填“強化”或“弱化”）。（4）該小組設(shè)置多組重復實驗，并取平均值作為最終的實驗結(jié)果，這樣做的目的是
避免偶然性，減少實驗的誤差，使實驗結(jié)果更可靠
避免偶然性，減少實驗的誤差，使實驗結(jié)果更可靠
。【考點】探究動物的繞道取食．
【答案】支持；②；在同樣迷宮中尋找食物用時最短；強化；避免偶然性，減少實驗的誤差，使實驗結(jié)果更可靠
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.4
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時間內(nèi)找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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