（科技創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)）
 進(jìn)入21世紀(jì)，全球人口、能源、資源、環(huán)境等因素 發(fā)生了重大變化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始引領(lǐng)潮流，我國(guó)一些 阻礙創(chuàng)新的深層次問(wèn)題開(kāi)始顯露出來(lái)：如高層次科研 領(lǐng)軍人物缺乏、科技管理和服務(wù)職能相對(duì)低效、科教投入長(zhǎng)期欠賬以及一些落后和保守的人文社會(huì)因素 等。中國(guó)的科技創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)。
（1）中國(guó)的科技創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)反映了我國(guó)存在怎樣的科技現(xiàn)狀？
（人才培養(yǎng)勢(shì)在必行）
十九大報(bào)告中明確指出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。要讓教育在公平基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“有質(zhì)量”，關(guān)鍵要解決優(yōu)質(zhì)教育資源不足、區(qū)域配置不均衡的問(wèn)題，更加注重補(bǔ)齊短板，更加重視城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村、薄 弱學(xué)校、貧困地區(qū)、困難群體傾斜。進(jìn)一步完善資助 體系，不讓孩子們因?yàn)榧彝ヘ毨W(xué)。讓瑯瑯書(shū)聲遍 布鄉(xiāng)村，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。這些，都是實(shí)現(xiàn)“有質(zhì)量”的教育課程表上的必修課。
（2）為什么要“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì) 量的教育”？
（萬(wàn)眾創(chuàng)新積極行動(dòng)）
《創(chuàng)新中國(guó)》第4集《生命》中有一個(gè)鏡頭，在山東 無(wú)棣縣，有一片被海水蓄養(yǎng)的蝦塘包圍著的麥田，這 里曾經(jīng)是一片鹽堿地，幾千年來(lái)這里的土地從沒(méi)有像 現(xiàn)在這樣能夠大面積種植糧食？
（3）從歐陽(yáng)竹與他的團(tuán)隊(duì)身上，可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新精神的 主要表現(xiàn)有哪些？