在真核細(xì)胞有氧呼吸的第三階段,還原型輔酶Ⅰ(NADH)脫去氫并釋放電子(e-),電子最終傳遞給O2。電子傳遞過(guò)程中釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從線粒體基質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)骄€粒體內(nèi)、外膜的間隙,從而建立H+濃度梯度,隨后H+在ATP合酶的協(xié)助下順濃度梯度運(yùn)輸?shù)骄€粒體基質(zhì),并生成大量ATP,如圖1所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)真核細(xì)胞有氧呼吸的第三階段中,電子傳遞過(guò)程發(fā)生在 線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜(填場(chǎng)所),電子最終傳遞給O2后會(huì)參與 ATPATP(填物質(zhì))的生成,ATP合酶的功能是 運(yùn)輸H+和催化ATP的生成運(yùn)輸H+和催化ATP的生成(答出兩點(diǎn))。
(2)已知某試劑D不影響線粒體的電子傳遞,但能使部分H+不經(jīng)過(guò)ATP合酶而進(jìn)入線粒體基質(zhì)。為研究短時(shí)低溫對(duì)線粒體電子傳遞的影響,將長(zhǎng)勢(shì)相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理,分組情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。
若要產(chǎn)生等量ATP,4℃條件比25℃條件下有氧呼吸消耗葡萄糖的量 更多更多(填“相等”、“更多”或“更少”)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):低溫條件下ATP生成量減少的原因是 有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,用于合成ATP的能量很少有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,用于合成ATP的能量很少,發(fā)生該變化的意義是 增加植物的抗逆性增加植物的抗逆性。
【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義.
【答案】線粒體內(nèi)膜;ATP;運(yùn)輸H+和催化ATP的生成;更多;有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,用于合成ATP的能量很少;增加植物的抗逆性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/17 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.6
相似題
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1.如圖是在適宜溫度條件下測(cè)得的小麥種子氣體交換相對(duì)值與O2濃度之間的關(guān)系。下列敘述正確的是( ?。?br />
A.馬鈴薯塊莖CO2釋放總量與O2濃度之間的關(guān)系可以用此圖表示 B.若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的一半 C.P點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜 D.圖中O2吸收量最終不再增加的主要原因是細(xì)胞中呼吸酶的數(shù)量有限 發(fā)布:2024/12/18 20:30:2組卷:24引用:7難度:0.6 -
2.將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖).則下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />
a b c d e CO2產(chǎn)生量(mol/min) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2的消耗量(mol/min) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A.氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行 B.氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min C.氧濃度為d時(shí),蘋果細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸 D.氧濃度為e時(shí),增大氧氣濃度,需氧呼吸強(qiáng)度有可能隨之增大 發(fā)布:2024/12/21 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.7 -
3.如圖表示細(xì)胞的需氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.①②④中數(shù)值最大的是④,且②的產(chǎn)生一定與線粒體基質(zhì)有關(guān) B.產(chǎn)生②的這一階段產(chǎn)生的[H]最多,③代表的物質(zhì)是氧氣 C.線粒體不能完成圖示全過(guò)程,原核生物也不能完成圖示全過(guò)程 D.若對(duì)⑤進(jìn)行同位素18O標(biāo)記,最先檢測(cè)到18O的是⑥,一段時(shí)間后還可能檢測(cè)到C18O2 發(fā)布:2024/12/20 2:30:1組卷:42引用:3難度:0.7
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