課外類文閱讀。
最美的書包（節(jié)選）
胡 興 （家里很窮，沒有碎布，我卻固執(zhí)地跟媽媽要花格子布書包。）從那以后，我發(fā)現從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于少言寡語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。
開學的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳——這真是一只可愛的書包！我還驚喜地發(fā)現，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設計啊！
我興奮地把書包看了又看，然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。
“好好學習。”她依然平靜地說。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足。我意識到：這每一塊花布，這一針一線，都浸透了母親對我深深的愛。這每一塊花布，這一針一線，都浸透了母親對我深深的愛。。
（1）做書包的花布是怎樣得到的？用“ ”在文中畫出來。
（2）用波浪線畫出第3自然段中描寫母親神態(tài)的句子。
（3）關于描寫母親神態(tài)的句子，這一描寫表達了母親怎樣的思想感情？BB
A.孩子的不懂事，讓母親很失望。
B.雖然受了很多委屈，但是能滿足孩子的愿望，感到很安心。
C.對“我”要書包的行為感到很不屑。
（4）閱讀短文，請你將文中作者意識到的內容補寫在橫線上。
（5）母愛是什么？請你仿寫句子。
母愛是迷航時的燈塔，指引著我們前進的方向；母愛是冬日的陽光，溫暖著游子漂泊的心靈；母愛是 綿綿的春雨綿綿的春雨，滋養(yǎng)著我們干涸的靈魂滋養(yǎng)著我們干涸的靈魂。
【考點】記敘文．
【答案】這每一塊花布，這一針一線，都浸透了母親對我深深的愛。；B；綿綿的春雨；滋養(yǎng)著我們干涸的靈魂
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：45引用：1難度：0.6
相似題
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1．課外閱讀。
燧（suì）人氏的傳說 上古時代，有一群人在商丘居住，他們稱自己居住的地方叫“燧明國”。那時候的古人十分原始，只會用石器。他們用石器獵取動物來填飽肚子，因為沒有掌握使用火的方法，只能吃生的食物，很容易受到疾病的傷害，因此人們的壽命都很短。
那時候，由于動物死去后，身體里含有的磷經常在尸體中燃燒，還有森林在極其干燥的情況下由于吸收太陽的熱量而引起大面積的森林大火，人們經?？梢钥吹交鸸?。但當時的人卻不認識火，他們認為火十分不祥，繞火而行，避火而居。
直到有一位智者出現。這位智者的行為不同于常人。普通人看到自然中的火都十分害怕，唯恐自己受到傷害，而這位智者卻是哪里有火就向哪里去。他經常居住在火邊，有時發(fā)現火中被燒死的動物，這位智者就會直接取它們的肉來吃。通過長時間的親身體驗，智者發(fā)現了火的很多妙用：寒冷的時候，人靠近火堆會感覺溫暖；燒熟的動物的肉吃起來更加好吃；火還能驅趕猛獸。
智者雖然認識到了火的好處，可是自然界的火不是隨時都有的，就算是森林大火，也會有熄滅的時候。怎樣才能讓大家隨時都能使用火呢？智者冥思苦想，不停地進行各種嘗試，終于發(fā)現了鉆木取火與擊石取火兩種方法。他把自己發(fā)現的火的用處和取火的方法教給大家，從此，中華民族的先人們就掌握了取火和用火的技術。“燧明國”有一種燧木，智者鉆木取火用的就是這燧木，于是后人便尊稱這位智者為“燧人氏”。
（1）上古時代，有一群人在商丘居住，他們稱自己居住地方叫“”，智者鉆木取火用的是這里的，后人尊稱這位智者為“”。
（2）根據短文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①遠古的人看不到火，也不認識火。
②古人們因為看到動物的尸體燃燒，還看到森林大火，所以認為火十分不祥。
③古人最終學會了鉆木取火和擊石取火這兩種取火的方法。
（3）古人們避火而居，而“燧人氏”卻經常居住在火邊，并把自己發(fā)現的火的用處和取火的方法教給人們。你認為“燧人氏”具有什么精神？
（4）你還知道中華民族歷史傳說中像“燧人氏”這樣的人物嗎？寫出其中一位的名字，并簡單介紹他（她）的事跡。發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：64引用：1難度：0.4 -
2．延伸閱讀。
野鴨 ①一天，我在小山上散步，忽然看見一叢枯草旁邊躺著一只野雞。我彎下身仔細看，才發(fā)現她已經死了。她身體的一（測 側）微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面都是雪。她的翅膀（稍稍 梢梢）張開，腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋我就把野鴨提了起來。在她身子底下居然有巢（ cáo cháo），里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。
②我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現一處傷痕或（糟 遭）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是得出了這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行了一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑??！
③太陽已經落山了，我在地上挖了一小坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（有刪改）（1）用“\”劃去括號里不恰當的字詞或讀音。
（2）用“ ”畫出描寫野鴨死后的外形的句子。
（3）請給每個自然段加小標題。（不超過4個字）
①②③
（4）本文的中心思想是。
A.贊揚野鴨敢于跟風雪搏斗的精神
B.表達“我”對野鴨的無限同情
C.贊揚野鴨所表現的深沉、偉大的母愛
（5）讀文中畫“ ”的句子，說一說作者這么做的原因是什么。發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：71引用：2難度：0.1 -
3．閱讀理解。
凡人悟語 從?？诤Ｐ闾鞓蛏献哌^，必會看到很多殘疾人坐在天橋上乞討，他們低著頭，不說話。過路的行人向他們施舍（shè shě）時，他們才稍稍抬起頭，投來感謝的目光，不說話?？粗麄兛s著身子坐在那里，看著他們的目光和茫然的臉，我總會感到萬分驚心。
在北京殘奧會上，各國殘疾運動員以頑強拼搏的精神，向世人展示著他們的驕傲——任何困難都嚇不倒我們！當他們站在領獎臺上，臉上綻放著燦爛的微笑，眼里流著激動的淚水時，每個人看到的只是他們的光榮和驕傲，而他們背后的艱辛和痛苦誰又能體會得到呢？
雖然都是殘疾人，卻有著截然不同的生活和夢想。雖然不能擁有健全的身驅，但是可以選擇自己的生活和夢想。有了美好的夢想，就要用自己堅持不懈的努力和堅韌（rěn rèn）不拔的意志，認真生活好每一天。盡管這個過程會很漫長和很辛苦，但只有堅持下來，你就會美夢成真。你也會發(fā)現，健全的人其實也是一樣經過種種辛苦和磨（mó mò）難，才實現了夢想。
（1）給短文里的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
茫然——
堅韌不拔——
（3）結合語境理解詞語。
①各國殘疾運動員展示著他們的驕傲——任何困難都嚇不倒我們！驕傲：
②成成驕傲的說“你怎么能和我比呢？”驕傲：
（4）讀了這篇文章，你得到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：35引用：1難度：0.1
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