閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：
      90后張霽入選華為的“天才少年”計劃。剛畢業(yè)就收獲了201萬年薪offer的張霽并不是大家眼中的“天才”，經(jīng)歷高考失利的他，選擇復讀，卻仍只考上一所普通院校。在大學里他沒有肆意揮霍青春，各科成績優(yōu)異，拿下了多項比賽證書，考入武漢郵電科學研究院攻讀研究生。碩士畢業(yè)后，他沒有就此止步，而是考入華中科技大學攻讀博士，繼續(xù)豐富提高自己。
材料二：
      中科院博士黃國平在論文《致謝》部分這樣寫道：“我出生在一個小山坳里，母親在我十二歲時離家。十七歲時，父親因交通事故離世，我哭得稀里嘩啦。高中之前的主要經(jīng)濟來源是夜里抓黃鱗、周末釣魚，那些年里，方圓十公里的水田和小河都被我用腳測量過無數(shù)次。被狗和蛇追，半夜落水，摸黑逃回家中。人后的苦尚且還能克服，人前的尊嚴卻無比脆弱，上課的時候，因拖欠學費而經(jīng)常被老師叫出教室約談，冬天穿著破舊衣服打著寒顫穿過那條長長的過道領作業(yè)本。這些都可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草?！?br />      古人說：“圣人無死地，智者無困厄。”讀完以上材料你有何體會、聯(lián)想或思考？請選擇一個角度，寫一篇作文。
      要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。