請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，分析并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料氫氧化鈉溶液的作用是 吸收二氧化碳吸收二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組對(duì)照組的設(shè)計(jì)應(yīng)該是 等量清水等量清水。
（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，此裝置必須放在有光的環(huán)境中進(jìn)行，最后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 試管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來(lái)試管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來(lái)。
（3）若用丙裝置來(lái)檢驗(yàn)萌發(fā)的種子在呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳，則試管中的液體應(yīng)該是 澄清的石灰水澄清的石灰水。
（4）丁裝置中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是成對(duì)的 保衛(wèi)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的。在對(duì)植物進(jìn)行套袋處理后，觀察到塑料袋內(nèi)壁上有許多小水珠產(chǎn)生，這些小水珠來(lái)源于植物體 蒸騰蒸騰作用所散失的水分。該實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的地方是 塑料袋應(yīng)扎在莖稈的基部塑料袋應(yīng)扎在莖稈的基部。
（5）綠色植物呼吸作用的表達(dá)式是 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。
（6）某興趣小組的同學(xué)在傍晚打開(kāi)丁圖的袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，原因是 植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多。
（7）小組同學(xué)每隔六小時(shí)利用二紙化碳傳感器等設(shè)備對(duì)裝置中的氣體變化進(jìn)行了測(cè)定。請(qǐng)你預(yù)測(cè)裝置袋內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，并在下面的坐標(biāo)圖中繪出。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物；探究植物的呼吸作用．
【答案】吸收二氧化碳；等量清水；試管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來(lái)；澄清的石灰水；保衛(wèi)；蒸騰；塑料袋應(yīng)扎在莖稈的基部；有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.3
相似題
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1．下面是某同學(xué)“探究植物光合作用”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題。
①取盆栽天竺葵一盆，放在暗處2～3日。
②在經(jīng)過(guò)黑暗處理的實(shí)驗(yàn)材料上選1～2片生長(zhǎng)健壯的葉片，用不透光的紙從上下兩面遮蓋住葉片的同一部分。
③將上述實(shí)驗(yàn)材料置于陽(yáng)光下，使部分遮光的葉片接受光照2～3小時(shí)。
④摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙，放入盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱。
⑤待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。
⑥將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液。片刻后用清水洗去碘液，觀察葉色的變化。
根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）將天竺葵放在暗處2～3日的目的是。
（2）步驟④過(guò)程中，可以見(jiàn)到酒精溶液顏色變，原因是。
（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是：。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.4 -
2．為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：先對(duì)圖中植株進(jìn)行暗處理，然后再將該植株上同樣大小的兩片葉片A、B分別罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，連接好其它實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門(mén)①和②后，放在陽(yáng)光下3～4小時(shí)。據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題。
（1）對(duì)植物進(jìn)行暗處理的目的是。
（2）A、B兩葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋，由此推測(cè)，此探究實(shí)驗(yàn)的單一變量是。
（3）打開(kāi)閥門(mén)②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。說(shuō)明B葉片進(jìn)行了作用。
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，罩在A、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行作用散失的水分凝集而成的。取下葉片A、B，用酒精脫色處理，發(fā)現(xiàn)酒精溶液由無(wú)色變?yōu)?色。
（5）漂洗葉片后滴加碘液觀察，變藍(lán)的葉片是葉片，說(shuō)明光合作用制造的有機(jī)物主要是。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．如圖中的甲是水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于[]中．
（2）水綿是（填“單”或“多”）細(xì)胞藻類(lèi)．細(xì)胞內(nèi)的[]呈帶狀，能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為．
（3）把一團(tuán)水綿放到盛水的燒杯中，在陽(yáng)光下照射，燒杯中有氣泡產(chǎn)生．用漏斗和試管收集這些氣體（如圖乙），將快要熄滅的小木條放入試管內(nèi)，小木條會(huì)，說(shuō)明該氣體是．發(fā)布：2024/12/6 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3
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