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神農(nóng)嘗百草      ①神農(nóng)有個透明的水晶肚子,吃了什么東西,有什么反應(yīng),從外面看得清清楚楚。神農(nóng)便親自品嘗百草,尋找能為人們解除病痛的草藥。
      ②神農(nóng)來到一片草木枯黃的平地,看到一群鳥雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了幾粒種子吞下肚。神農(nóng)沒有異常的反應(yīng),反而覺得饑餓感減輕了。他高興地把這些種子收集起來,讓人們把這些種子種下去,等它們的葉子變黃時再把種子采下來吃,可以充饑。
      ③烈日炎炎的中午,神農(nóng)背著藥袋在野地里嘗藥。他看見一種開著小紅花的小草很可愛。它的葉子油乎乎的,有小小的硬刺,難以下咽。他又刨出小草根,嘗一嘗,甜絲絲的,看看肚子,沒什么不良反應(yīng)。一會兒,神農(nóng)覺得先前被太陽曬得熱辣辣的感覺減輕了,喉嚨中原來“呼嚕呼?!钡捻懧暃]有了。饑渴交加的神農(nóng)高興地采集了許多草根大嚼起來,不一會兒,他的鼻子出血了。神農(nóng)想了想,明白這種草根少吃可以治病,多吃會有不良反應(yīng)。他回去后趕快向人們介紹了這種草,為它取名:甘草。
      ④神農(nóng)每天出去嘗草,他嘗出了許多能吃的糧食種子,嘗出了能治病的藥草,還嘗出了許多有毒的草。人們在神農(nóng)的指導(dǎo)下漸漸能辨別出許多植物的性狀。
      ⑤神農(nóng)最后一次嘗的是一種開著小黃花的草。神農(nóng)吞下草后,肚子劇痛,人們看見他的腸子一節(jié)一節(jié)地斷裂腐爛。神農(nóng)用盡最后的力氣告誡人們:“這種草有劇毒,不能治病。記住,叫它‘斷腸草’,告訴后人……”
      ⑥神農(nóng)死了,但他為人們嘗百草而死的功績,永遠不會被人們忘記。
(1)聯(lián)系上下文,理解“饑渴交加”是什么意思?讀讀這個詞,你看到了一幅怎樣的畫面?
“饑渴交加”是又饑又渴的意思。我看到了神農(nóng)為了造福人類,又饑又渴地嘗百草的畫面。
“饑渴交加”是又饑又渴的意思。我看到了神農(nóng)為了造福人類,又饑又渴地嘗百草的畫面。

(2)把故事中你感到神奇的地方,找1處寫在下面(用短文中原話)。
神農(nóng)有個透明的水晶肚子,吃了什么東西,有什么反應(yīng),從外面看得清清楚楚。
神農(nóng)有個透明的水晶肚子,吃了什么東西,有什么反應(yīng),從外面看得清清楚楚。

(3)讀書貴有疑,請你細讀文本,嘗試從兩個不同角度各提出一個問題。
A.從
課文內(nèi)容
課文內(nèi)容
方面來提,問題是:
神農(nóng)是怎么死的?
神農(nóng)是怎么死的?

B.從
課文啟示
課文啟示
方面來提,問題是:
你受到了什么啟示?
你受到了什么啟示?

(4)想一想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,試著簡單概括一下故事的主要內(nèi)容。
神農(nóng)為了尋找能為人們解除病痛的草藥,親自品嘗百草,嘗出了許多能吃的糧食種子,能治病的藥草,還嘗出有毒的草,最終因吃斷腸草而死了。
神農(nóng)為了尋找能為人們解除病痛的草藥,親自品嘗百草,嘗出了許多能吃的糧食種子,能治病的藥草,還嘗出有毒的草,最終因吃斷腸草而死了。

【考點】記敘文
【答案】“饑渴交加”是又饑又渴的意思。我看到了神農(nóng)為了造福人類,又饑又渴地嘗百草的畫面。;神農(nóng)有個透明的水晶肚子,吃了什么東西,有什么反應(yīng),從外面看得清清楚楚。;課文內(nèi)容;神農(nóng)是怎么死的?;課文啟示;你受到了什么啟示?;神農(nóng)為了尋找能為人們解除病痛的草藥,親自品嘗百草,嘗出了許多能吃的糧食種子,能治病的藥草,還嘗出有毒的草,最終因吃斷腸草而死了。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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