某生物興趣小組為了探究“植物的光合作用的原料”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
①將一盆生長旺盛的植物放置在黑暗處一晝夜。
②按照下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選取兩片大小相近的葉片a和b；將葉片a放入盛有少量清水的大錐形瓶A中，葉片b放入盛有少量氫氧化鉀溶液（氫氧化鉀溶液有很強(qiáng)的吸收二氧化碳的作用）的大錐形瓶B中，錐形瓶口都用切開的軟木塞和棉花密閉封口，使外界的氣體不能進(jìn)入錐形瓶中。
③將整個(gè)裝置放在陽光下2小時(shí)。
④摘下葉片a和葉片b,放入盛有酒精溶液的小燒杯里，再將小燒杯放入一只已經(jīng)加入適量熱水的大燒杯中，水浴加熱。
⑤用水沖洗葉片，再向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用水沖洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化。
（1）錐形瓶A與錐形瓶B所形成的實(shí)驗(yàn)裝置目的是：設(shè)置 對照實(shí)驗(yàn)對照實(shí)驗(yàn)。
（2）將一盆生長旺盛的植物放置在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的 淀粉淀粉運(yùn)走耗盡。
（3）步驟④中，酒精溶液的作用是溶解葉片中的 葉綠素葉綠素。
（4）步驟⑤、⑥中，滴加碘液并沖洗后，葉片 aa呈現(xiàn)藍(lán)色。
（5）本實(shí)驗(yàn)說明：二氧化碳二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．
【答案】對照實(shí)驗(yàn)；淀粉；葉綠素；a；二氧化碳
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：1難度：0.4
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1．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：124引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時(shí)裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí)，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí)，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4
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