植物、動物和微生物等無數(shù)生物,在呼吸過程中吸收氧氣和呼出二氧化碳,工廠中燃燒各種燃料,也大量地消耗氧氣排出二氧化碳。但是大氣中的二氧化碳和氧氣為什么能維持相對穩(wěn)定呢?于是某生物興趣小組提出:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?為此,他們制訂了以下實驗方案。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
(a)先將盆栽天竺葵放在暗室中“饑餓”處理,消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機物,此過程綠色植物進行的是 呼吸呼吸作用。
(b)如圖所示,剪取大小、生長狀態(tài)等都相同的兩枝條分別插入盛有清水的燒杯中。裝置甲燒杯放入盛有氫氧化鈉溶液的水槽內(nèi),裝置乙燒杯放入盛有等量清水的水槽內(nèi),將兩套實驗裝置分別套上透明玻璃罩。
(c)將兩套裝置同時放在陽光下照射幾小時。
(d)分別取下甲、乙兩組葉片,放在盛有酒精的燒杯中,水浴加熱,使葉綠素溶解在酒精中、葉片變成黃白色。
(e)用清水漂洗葉片,分別滴加幾滴碘液。稍停片刻,用清水沖掉碘液,檢測有無葡萄糖生成的藍色出現(xiàn)。
請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
(1)興趣小組同學(xué)作出的假設(shè)是 二氧化碳是光合作用必須的原料二氧化碳是光合作用必須的原料。
(2)本實驗中,實驗變量是 二氧化碳二氧化碳。
(3)a過程填寫的內(nèi)容是 呼吸呼吸。
(4)在實驗方案中有一處錯誤,請改正 將e步驟中的葡萄糖改為淀粉將e步驟中的葡萄糖改為淀粉。
(5)若甲組葉片不變藍,乙組葉片變藍,則說明二氧化碳是光合作用必需的原料,可見綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中起了重要作用。如果二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,全球氣候變暖。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣做才能有助于減緩溫室效應(yīng)?節(jié)約用水用電、綠色出行、保護植被、植樹造林、使用新型能源等節(jié)約用水用電、綠色出行、保護植被、植樹造林、使用新型能源等。(請?zhí)岢鲆粭l合理建議)
【答案】呼吸;二氧化碳是光合作用必須的原料;二氧化碳;呼吸;將e步驟中的葡萄糖改為淀粉;節(jié)約用水用電、綠色出行、保護植被、植樹造林、使用新型能源等
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:145引用:3難度:0.4
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1.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實驗,請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題.
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(2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽光下照射4小時后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
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發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:17引用:3難度:0.4
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