廚房抹布是人們生活中常見的清潔工具，生物興趣小組的同學以“探究天然材質和人工材質抹布的抗菌抑菌作用”為目的，進行了如下實驗：
①從超市選擇6種有代表性的抹布并發(fā)放到學校食堂，在同一條件下使用。
②各抹布選取相同面積，浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，瀝干抹布，得到各抹布的細菌浸出液。
③將浸出液涂抹在培養(yǎng)基上，相同且適宜條件下培養(yǎng)2天后計數(shù)。每組實驗重復3次，計算平均值，與各自起始細菌數(shù)量比較，計算增幅比并繪制出圖：
（1）本實驗的變量是 抹布的材質抹布的材質，實驗中控制單一變量的做法有：各抹布選取相同面積（或浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，相同且適宜條件下培養(yǎng)2天）各抹布選取相同面積（或浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，相同且適宜條件下培養(yǎng)2天）（寫出一點即可）。
（2）使用無菌水的目的是 避免雜菌污染避免雜菌污染。
（3）每組實驗重復3次，計算平均值的目的是 減小誤差減小誤差。
（4）分析柱形圖，針對研究目的，得出的實驗結論是 天然材質比人工材質抹布的抗菌抑菌效果好天然材質比人工材質抹布的抗菌抑菌效果好。
（5）根據(jù)本次探究實驗的結果，對你生活的啟示是 選用天然材質的抹布（合理即可）選用天然材質的抹布（合理即可）。
【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌．
【答案】抹布的材質；各抹布選取相同面積（或浸沒于相同體積的無菌水中30分鐘，相同且適宜條件下培養(yǎng)2天）；避免雜菌污染；減小誤差；天然材質比人工材質抹布的抗菌抑菌效果好；選用天然材質的抹布（合理即可）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.5
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1．如圖所示，保存不當?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區(qū)別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實驗結果 甲 將質量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3