閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
??很多時候，對“我”的清醒認(rèn)知至為重要。在有些人看來，“我”就是我，是不同于“你”的別樣煙火；在有些人看來，“我”與一個個的你共同匯成大海，“我”雖是我，也是大海中的浪花一朵；還有些人則認(rèn)為，當(dāng)今時代的浪潮中，既要有“你中有我，我中有你”的視角，也要有“我就是我，你就是你”的姿態(tài)。
      以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】融于人，融于世
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
      大家好！作為復(fù)興中學(xué)的一名普通高中生，我非常榮幸能夠站在這里，向全校師生表達(dá)我對未來的思考與暢想。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！蔽覀冏鳛榧磳⒉饺肴松码A段的新時代青年，必然胸中有鴻圖，而在描繪未來的藍(lán)圖之時，不可不考慮我輩新青年所處時代之關(guān)鍵，不可不懷有家國天下之心。我輩新青年的人生之路，當(dāng)融于人、融于世。
      關(guān)注國情時事，無論是脫貧改堅、精準(zhǔn)扶貧，還是區(qū)域協(xié)調(diào)、發(fā)展戮力同心，都可見個體之奮斗于群體之貢獻(xiàn)、群體之要護(hù)予個體之力量，這便不可不融于人；關(guān)注國際形勢，從絲綢之路共創(chuàng)發(fā)展，到各國互接同心抗疫，人類日益成為命運共同體，這便不可不履于世。融于人，將個人命運融于群體命運之中攜手同行；融于世，將個人命運融于人類命運之中同擔(dān)風(fēng)雨。唯有融于人、融于世，我輩青年的未來之路方可光明而無窮盡。
      融于人，關(guān)注群體的力量而重視人的價值，個人與群體相互促進(jìn)，群體之間互聯(lián)守望。山東濟南商河縣副縣長王帥是一名80后博士，他利用“黃河王小帥”帳號發(fā)布帶貨短視頻，宣傳商河皇家扒雞，因精通網(wǎng)絡(luò)語言而里到廣大網(wǎng)友的喜愛與支持，憑個人智慧帶動商河的發(fā)展，奉獻(xiàn)于群體。今年2月4日，汶川三江龍竹村黨支部書記帶領(lǐng)11位村民駕駛6輛卡車，日夜兼程3小時，運送10噸薪鮮蔬菜至武漢，每輛車上都寫著跨越時空的感動：“漢川感謝您，武漢要雄起?！比后w之時互助共享。攜手同行。融于人，是個體與群體的緊密聯(lián)結(jié)，是不同群體同根同源的守望。我輩青年融于人，心懷他人，眼觀四處，以愛相連。
      融于世，著眼于全球命運，融入洪流中作為人類命運共同體的一部分。我國爆發(fā)新冠肺炎疫情，日本援助物資上一句“山川異域，風(fēng)月同天”，盡寫休戚與共；當(dāng)日本困厄，我國援助回以“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”，再書共同命運的華章。見此互援互助，見人類命運共同體之成，我輩青年融于世，以全球目光憑廣納胸懷，將個人命運與貢獻(xiàn)鋪筑世界的未來之路。
      我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵，盡傾江海里，贈飲天下人。我們每一個體的未來，離不開群體家國，離不開全人類的命運。畢業(yè)之際重啟新篇，將個體之篇章寫于群體之章，寫于世界之章。融于人，融于世，行至未來，大道景行。
      我的演講結(jié)束了，謝謝大家。