閱讀下面的文字，完成問題。
      某中學開展“《朝花夕拾》”師生共讀，請你參與其中，按要求完成問題。
（1）下表是某同學填寫的人物信息，有誤的一項是

C

C

	人物姓名	關系	與作者相關的主要事情	作者對他們的感情
A	藤野先生	師生	修改講義、糾正解剖圖、關心解剖實習、了解中國女人裹腳	尊敬、懷念、感激
B	范愛農(nóng)	同學	同鄉(xiāng)會爭執(zhí)、故鄉(xiāng)重逢、紹興共事、落水事件	關心、同情
C	衍太太	鄰居	父親臨終時，讓我呼喚父親；鼓勵別人家的孩子吃冰打璇子	尊敬、懷念
D	長媽媽	保姆	睡相難看、平日喜歡“切切察察”、給我講瑣屑的道理、謀害我的隱鼠	尊敬、懷念、感激

（2）關于《朝花夕拾》這本名著，下列說法不正確的一項是

B

B

A.《朝花夕拾》是一本散文集。雖不是小說，但刻畫人物形象生動；雖不是風俗專著，但介紹了紹興一帶鄉(xiāng)村豐富多彩的眾多民風民俗。
B.魯迅先生在這本書中，把對幼年到中年往事的回憶和對時弊的議論結(jié)合得自然恰當，展示了魯迅先生真實而豐富的內(nèi)心世界。
C.這本書精心選擇富有典型意義的情節(jié)來塑造人物形象，展示生活畫面，雖然是個人的生活經(jīng)歷和體驗，卻展現(xiàn)了當時的社會風貌，有時代意義。
D.《朝花夕拾》這本書語言看似樸實，實際上很精巧，無論是寫人還是寫景都十分準確生動，讓讀者仿佛身臨其境，讓人看到一個親切的魯迅。
（3）主題探討：童年的樣子
      我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
      父親以上的所作所為，其結(jié)果對當時的“我”造成了怎樣的直接影響？聯(lián)系課文《從百草園到三味書屋》，說說一個幸福、健康的童年應該是個什么樣子的？