1.同學(xué)們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)“齊白石主題館”。請(qǐng)閱讀下文,完成問(wèn)題的任務(wù)。
我的老師齊白石
李可染??①白石老師平時(shí)作畫(huà),既不看真實(shí)的對(duì)象,也不看草稿,就是提起長(zhǎng)短不一、粗細(xì)各異的羊毫毛筆,“
憑空”自由自在地在紙上涂寫(xiě),但筆墨過(guò)處,花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、山水樹(shù)木盡在手底生長(zhǎng),而且層出不窮,真是到了“胸羅萬(wàn)象”“造化在手”的地步。
??②有次我在江南寫(xiě)生,一天午后躺在一棵大松樹(shù)下休息,仰觀天際伸出的松枝,忽然感到似在哪里見(jiàn)過(guò)。想想才恍然明白,那分枝布葉及松塔的形態(tài),原來(lái)就像一幅白石老師的畫(huà)。這使我感佩老師作畫(huà)不僅是從造化入手,而且觀察得是那樣細(xì)致,認(rèn)識(shí)得是那樣深刻。過(guò)去有人批評(píng)國(guó)畫(huà)家的“
憑空”作畫(huà)就是不重視生活,殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫(huà)家都是把觀察生活、認(rèn)識(shí)生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分。當(dāng)他正式進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),認(rèn)識(shí)生活的階段已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看,能畫(huà)出今天這樣生動(dòng)的小魚(yú)小蝦。
??③白石老師晚年作畫(huà),喜歡題“一揮”兩個(gè)字。不了解的人就會(huì)聯(lián)想到,大畫(huà)家作畫(huà),信筆草草,一揮而就。實(shí)際上,老師在任何時(shí)候作畫(huà)都很認(rèn)真,很慎重,并且是很慢的,從來(lái)就沒(méi)有如一些人所想象的那樣信手一揮過(guò)。他寫(xiě)字也是一樣,有人請(qǐng)他隨便寫(xiě)幾個(gè)字,他總是把紙疊了又疊,前后打量斟酌。有時(shí)字寫(xiě)了一半,還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量,使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點(diǎn)兒著急,甚至感到老師做事有點(diǎn)兒笨拙??墒堑葢覓炱饋?lái),這些字畫(huà)馬上又會(huì)使你驚嘆,你會(huì)在那厚實(shí)拙重之中,感到最大的智慧和神奇。
??④老師有句詩(shī)道“采花蜂苦蜜方甜”。好心的藝術(shù)家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的甜美成果分享給人,卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問(wèn)白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過(guò)多大的苦功,我想以“鐵杵磨成針”來(lái)作比也并不過(guò)分。就以老師畫(huà)案上那塊硯臺(tái)來(lái)說(shuō),那是一塊又粗又厚的石硯,但因老師作畫(huà)之勤,經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次研磨,硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時(shí),他總是囑咐往厚處磨,不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練,功夫不可間斷,是歷代藝術(shù)大師的名言,白石老師就是身體力行的典范。
??⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚(yú)圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風(fēng)吹動(dòng)的釣絲,下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚(yú),墨色淡淡的。畫(huà)面似乎沒(méi)有什么東西,但是,我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景——晚風(fēng)習(xí)習(xí),天邊一抹晚霞,人在清澈的池塘邊觀看游魚(yú),閑適愜意。畫(huà)面上那一根釣絲給人無(wú)限的想象和美妙的感覺(jué)。這張畫(huà)使我們深深體會(huì)到白石老師感覺(jué)的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通,不感覺(jué)有什么疏遠(yuǎn)和隔膜。
??⑥一次,我陪一位著名的印度詩(shī)人去訪問(wèn)老師,老師畫(huà)了一幅牽?;ㄋ退?。畫(huà)面中的牽?;ㄓL(fēng)向露,欣欣向榮。詩(shī)人站在畫(huà)前激動(dòng)地說(shuō):“這花的艷麗生動(dòng)使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶?!蓖A艘幌?,他又說(shuō):“這不僅是一棵花,這是東方人對(duì)和平美好生活的歌頌?!痹趪?guó)際和平獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上,藝術(shù)家郁風(fēng)代白石老師致答詞:“正因?yàn)閻?ài)我的家鄉(xiāng),愛(ài)我的祖國(guó)美麗富饒的山河土地,愛(ài)大地上的一切活生生的生命,因而花費(fèi)了我的畢生精力,把一個(gè)普通中國(guó)人的感情畫(huà)在畫(huà)里、寫(xiě)在詩(shī)里。直到近幾年,我才體會(huì)到,原來(lái)我追求的就是和平?!?br />??⑦我很喜歡白石老師九十多歲時(shí)畫(huà)的一棵棕樹(shù)。棕干筆直沖天,棕葉下垂,筆力之雄健真可說(shuō)是“如能扛鼎”。我不想說(shuō)畫(huà)里的棕皮、棕葉的質(zhì)感如何神似,只想說(shuō)我感到的那種震撼人心的氣魄,正如畫(huà)上題字“直上青霄無(wú)曲處”傳達(dá)出的中華民族雄邁、昂揚(yáng)、不屈的精神。我想不管是誰(shuí),站在白石老師的作品之前,都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來(lái),心胸為之一快,精神為之振奮。
??⑧白石老師逝世前,還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作,這些作品精神飽滿,一點(diǎn)兒未見(jiàn)衰頹之氣。他九十六歲畫(huà)的一幅秋海棠,紅光滿紙,神采煥發(fā),濃烈至極。另外一幅萬(wàn)年青,真有一種永不衰竭的生命力。
??⑨賞畫(huà)思人,對(duì)白石老師“一揮”的題字,我有了更真切的理解。
(1)下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“齊白石主題館”陳列表,請(qǐng)幫他補(bǔ)全陳列表的相關(guān)內(nèi)容。
“齊白石主題館”陳列表
典型情節(jié) |
對(duì)應(yīng)陳列物 |
人物品格 |
提筆在紙上涂寫(xiě)作畫(huà) |
羊毫毛筆 |
① |
題字時(shí),反復(fù)斟酌并衡量紙的尺寸 |
② |
認(rèn)真、慎重 |
③ |
硯臺(tái) |
④ |
(2)此文擬放在主題館宣傳欄“白石印象”中,但有同學(xué)對(duì)第①段和第②段中兩個(gè)“憑空”的含義產(chǎn)生了疑惑,請(qǐng)你聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)其含義的不同。
(3)文中說(shuō)到白石老師晚年作畫(huà),喜歡題“一揮”兩字。某同學(xué)深感“一揮”兩字意蘊(yùn)豐富。建議把“齊白石主題館”更名為“一揮先生主題館”,請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)更名理由。
(4)主題館擬陳列齊白石的畫(huà)作《松鷹圖》(如圖)、請(qǐng)參考本文第⑤~⑧段鑒賞畫(huà)作的方法和材料鏈接中李可染的觀點(diǎn),為這幅畫(huà)寫(xiě)一段鑒賞詞。(50字左右)
【鏈接材料】
??我們的古詩(shī)里,往往有很好的意境。雖然關(guān)于“人”一句也不寫(xiě),但是,通過(guò)寫(xiě)景,卻充分表現(xiàn)了人的思想感情。
——李可染《山水畫(huà)的意境》