當(dāng)前位置：人教新版九年級上冊《5.1 質(zhì)量守恒定律》2023年同步練習(xí)卷（4）> 試題詳情

走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認識化學(xué)變化。如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為
1：1
1：1
。
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變
。
（3）生成物中涉及的單質(zhì)的化學(xué)式為
Z₂
Z₂
。
（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中
不是
不是
（填“是”或“不是”）催化劑。

【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；催化劑的特點與催化作用．

【答案】1：1；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變；Z₂；不是

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：20引用：2難度：0.6

相似題

1．如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

請通過比較、歸納，回答下列問題：
（1）

構(gòu)成一個甲烷分子
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子中都含有

（3）如有相同質(zhì)量的氧原子和碳原子，則其中含有原子個數(shù)較多的是

發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：19引用：1難度：0.4
解析
2．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）看到一種宏觀物質(zhì)，我們會聯(lián)想到它的微觀構(gòu)成。如：構(gòu)成水的微粒是

（填微粒符號，下同），構(gòu)成氯化鈉的微粒是

。
（2）下列微觀示意圖中，能表示混合物的是

（填字母序號，下同），能表示化合物的是

，能表示3個分子的是

。

（3）氨氣在純氧氣中也能燃燒（4NH₃+3O₂

點燃

2N₂+6H₂O），請把如圖中該反應(yīng)的微觀粒子補畫齊全。

（4）圖中的純凈物A在生活中可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160gB按圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時，生成132gC、72gD。

已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
（5）航天飛機曾用金屬鋁粉和高氯酸銨（NH₄ClO₄）的混合物作固體燃料，加熱鋁粉使其被氧氣氧化，放出大量的熱，促使混合物中高氯酸銨受熱分解，同時生成四種氣體：兩種是空氣中的主要成分，一種氣體是氯氣（Cl₂），還有一種氣體是水蒸氣，因而產(chǎn)生巨大的推動力，試寫出其中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①鋁粉被氧氣氧化成氧化鋁

。
②高氯酸銨受熱分解

。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：40引用：1難度：0.5
解析
3．如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖

請通過比較、歸納，回答下列問題（不利用相對原子質(zhì)量）：
（1）一個甲烷分子是由

構(gòu)成的。
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是

。
（3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)

。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：12引用：1難度：0.5
解析

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