綜合性學習。
中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，詩的佳作浩如煙海。八年級 1班準備開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。
【輯古詩】
（1）在“分門別類輯古詩”活動中，“愛心有恒”小組收錄了下面這類詩句，準備編輯一本詩集。請根據這些詩句抒發(fā)情感的相似點，用四字短語給詩集命名。
| 詩句示例 | 出處 |
| 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 | 文天祥《過零丁洋》 |
| 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 | 陸游《十一月四日風雨大作》 |
| 壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。 | 岳飛《滿江紅》 |
| 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 | 王昌齡《從軍行》（其四） |
精忠報國
精忠報國
》【串古詩】
（2）在學校古詩詞朗誦比賽中，如果你是活動的主持人，請寫幾句串詞將兩個小組的朗誦巧妙地連接起來。
上一組朗誦《念奴嬌?赤壁懷古》
下一組朗誦《水調歌頭?明月幾時有》
【品古詩】
（3）在輯錄古詩活動中，“天光云影”小組準備為詩集寫幾句卷首語，請你補全橫線處句子，完成詩集的卷首語。
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
你能領略高山的風采：有的明媚秀麗，有的巍峨挺拔。
你能品嗅花朵的芬芳：有的清新悠長，①
有的馥郁濃烈
有的馥郁濃烈
。你能聆聽鳥鳴的旋律：②
有的低回婉轉
有的低回婉轉
，有的鏗鏘激揚。你能欣賞舞姿的美妙：有的飄逸灑脫，③
有的熱情奔放
有的熱情奔放
。漫步古詩苑，讓你流連忘返。
【答案】精忠報國；有的馥郁濃烈；有的低回婉轉；有的熱情奔放
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/15 8:0:9組卷：9引用：1難度：0.8
相似題
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1．學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動，你和同學們參與其中。
（1）上網瀏覽相關資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權威專家，您能介紹一下我國地下水的現狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9難度：0.7 -
3．綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內容。
（2）根據材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5