我國是統(tǒng)一多民族國家，在不同時期民族關系呈現(xiàn)出不同特點。請圍繞“民族關系”這一話題，完成下面的學習任務。
任務一【解讀歷史地圖】
（1）圖中A地在當時稱為西域，漢武帝時派誰兩次出使那里？公元前60年，西漢政府在西域設置了哪一官職？該官職的設置有何意義？
（2）東漢明帝時，誰為漢與西域重新建立聯(lián)系做出了重要貢獻？
任務二【了解歷史事件】民族政權之間的戰(zhàn)爭客觀上促進了民族交融。
材料一 及至始皇……振長策而御宇內……乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬……
（3）材料一描述了秦朝為鞏固邊疆而采取的哪兩項措施？
任務三【整理歷史知識】
（4）按要求在下面空白處填寫相關內容。
| 戰(zhàn)役名稱 | 時間 | 交戰(zhàn)雙方 | 結果 | 相關成語 |
| 淝水之戰(zhàn) | 383年是公元 4 4 世紀 80 80 年代 |
前秦 前秦 東晉 |
東晉 東晉 以少勝多 |
投鞭斷流 風聲鶴唳、草木皆兵 風聲鶴唳、草木皆兵 |
材料二 錢穆先生在《國史大綱》中寫道：“孝文明知鮮卑游牧故習，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實對漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵成，使其整體的漢化?！?br />（5）請結合具體史實，說明孝文帝是如何使鮮卑族“整體的漢化”的？
任務五【感悟歷史規(guī)律】
（6）談談你對我國古代民族關系的看法。
【答案】4；80；前秦；東晉；風聲鶴唳、草木皆兵
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：52引用：3難度：0.5
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1．中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中，順應歷史潮流進行改革，從而加速了黃河流域民族大融合的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 7:0:1組卷：20引用：9難度：0.9 -
2．國家統(tǒng)一，民族交融是中國歷史發(fā)展主流。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 魏晉南北朝時期的民族融合過程中，應該說漢化是總體的趨勢，但是文化的融合并非只是單向的，而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原，背景廣闊的異質文化匯入漢族社會，也為其帶來了新鮮而有活力的因素。實際上正是由于文化融合的多元格局，最終促進了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合，造就了空前的輝煌盛世。
——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國古代文化史》
材料二 戚厚杰著《臺灣光復》目錄節(jié)選（如圖）
材料三 臺灣問題純屬中國內政，不容任何外來干涉。任何人都不要低估中國人民捍衛(wèi)國家主權和領土完整的堅強決心、堅定意志、強大能力！祖國完全統(tǒng)一的歷史任務一定要實現(xiàn)，也一定能夠實現(xiàn)！引言 直掛云帆復臺灣，兩岸統(tǒng)一會有時
一 兩岸骨肉根連根，海盜垂涎強侵占
二 義正驅紅夷，統(tǒng)一銘青史
三 跨海征戰(zhàn)入版圖，耕鑿從今九壤同
四 骨肉分離天落淚，烽火遍島不臣倭
五 驅逐倭奴，恢復中華
六 中國是我們的祖國，臺灣土地是中國的土地
——習近平在紀念辛亥革命110周年大會上的講話（2021年10月9日）
（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出魏晉南北朝時期北方地區(qū)的民族交融對中國歷史造成的影響。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出材料中“義正驅紅夷，統(tǒng)一銘青史”“驅逐倭奴，恢復中華”分別敘述的歷史事件。
（3）依據(jù)材料三，指出“臺灣問題”的性質是什么？結合所學知識談談你對當今祖國統(tǒng)一問題的看法。發(fā)布：2024/12/28 10:0:1組卷：17引用：4難度：0.3 -
3．以下是北魏孝文帝改革前后的部分官職名稱變化情況表，據(jù)此可以判斷北魏孝文帝改革（ ）
改革前 改革后 俟題（qín）地何 尚書 莫堤 刺史 郁若 二千石（地方最高行政長官） 發(fā)布：2024/12/28 8:0:8組卷：22引用：2難度：0.8
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