小明的教室離廁所很近，廁所里散發(fā)出的味道讓小明無法安心學(xué)習(xí)。小明認(rèn)為廁所的氣味主要來源于尿素，于是決定用生物課上學(xué)過的知識(shí)來解決這個(gè)問題。
（1）小明想從土壤中分離出一種能分解尿素的細(xì)菌，用含這種細(xì)菌的培養(yǎng)液來分解廁所的尿素。在配制培養(yǎng)基的時(shí)候，除了尿素外，還可以加入下列哪種或哪些物質(zhì)作為碳源？

A

A

A．葡萄糖
B．牛肉膏
C．蛋白胨
D．氨基酸
從功能上來分類，小明配制的這種培養(yǎng)基屬于

選擇

選擇

培養(yǎng)基。
（2）在培養(yǎng)基上獲得很多菌落后，可以根據(jù)菌落的形狀、大小、隆起程度、

顏色

顏色

等方面的特征來區(qū)分菌落是否同一種細(xì)菌形成的。這其中也有一些不能分解尿素的細(xì)菌形成的菌落，可能是因?yàn)槟蛩胤纸獬傻?!--BA-->

NH₃（氨氣
）

NH₃（氨氣
）

擴(kuò)散到了培養(yǎng)基中，為這些細(xì)菌提供了

氮源

氮源

。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方法，進(jìn)一步區(qū)分一個(gè)菌落是否真能分解尿素：

用接種環(huán)在這個(gè)菌落上沾取一點(diǎn)菌種，單獨(dú)接種到一個(gè)新的之前配制的（以尿素為唯一氮源的）培養(yǎng)基上，如果能還能長(zhǎng)出菌落，就是真能分解尿素

用接種環(huán)在這個(gè)菌落上沾取一點(diǎn)菌種，單獨(dú)接種到一個(gè)新的之前配制的（以尿素為唯一氮源的）培養(yǎng)基上，如果能還能長(zhǎng)出菌落，就是真能分解尿素

。
（3）細(xì)菌培養(yǎng)液噴灑后會(huì)被水沖走，無法重復(fù)使用。小明想到了用固定化細(xì)胞技術(shù)將細(xì)菌細(xì)胞固定，放到廁所里方便長(zhǎng)期使用。固定化細(xì)胞常采用

包埋

包埋

法固定化。