《憶讀書》（1）用較快的速度默讀課文，說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。

作者回憶了從七歲讀從《三國演義》開始，產(chǎn)生對章回小說的喜愛而讀《水滸傳》，再到十二三歲讀《紅樓夢》。通過對比，作者認(rèn)為，內(nèi)容描寫精彩的、人物栩栩如生的書籍值得一看；滿帶真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章、書籍讓她心動。

作者回憶了從七歲讀從《三國演義》開始，產(chǎn)生對章回小說的喜愛而讀《水滸傳》，再到十二三歲讀《紅樓夢》。通過對比，作者認(rèn)為，內(nèi)容描寫精彩的、人物栩栩如生的書籍值得一看；滿帶真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章、書籍讓她心動。

（2）結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。

通過讀書我學(xué)到了很多知識，知道了很多事情，還懂得了很多做人處世的道理。讀書讓我沉浸在故事當(dāng)中，跟隨著書中人物或悲或喜，讓我體會到了許多現(xiàn)實(shí)生活中體會不到的快樂。

通過讀書我學(xué)到了很多知識，知道了很多事情，還懂得了很多做人處世的道理。讀書讓我沉浸在故事當(dāng)中，跟隨著書中人物或悲或喜，讓我體會到了許多現(xiàn)實(shí)生活中體會不到的快樂。

（3）你是否贊同作者的這種讀書方法？和同學(xué)討論，說明理由。
??我拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。

我對這種讀書方法有不同看法，我認(rèn)為讀書一定要認(rèn)真，在讀書時(shí)如果遇到不認(rèn)識的字或讀不懂的地方，我們可以通過查字典、查資料或問老師、家長的方式把它弄明白。這樣才能養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，才能學(xué)到更多的知識。如果遇到不懂的地方就一帶而過.那樣很難學(xué)到真知識。

我對這種讀書方法有不同看法，我認(rèn)為讀書一定要認(rèn)真，在讀書時(shí)如果遇到不認(rèn)識的字或讀不懂的地方，我們可以通過查字典、查資料或問老師、家長的方式把它弄明白。這樣才能養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，才能學(xué)到更多的知識。如果遇到不懂的地方就一帶而過.那樣很難學(xué)到真知識。