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人教部編版必修上冊(cè)《第13課 讀書(shū):目的和前提》2021年同步練習(xí)卷(9)
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試題詳情
下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h1>
A.世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志者都敞開(kāi)著,誰(shuí)也不必對(duì)它收藏之豐富
望洋興嘆
。
B.從此我便
孜孜不倦
地搜尋大廳中那一個(gè)個(gè)高高的書(shū)架,經(jīng)常在扶梯頂上一坐就是幾個(gè)鐘頭。
C.我厭煩地將那本藍(lán)色小書(shū)放回原處,從此許多許多年都沒(méi)再讀巴爾扎克,直至很久很久之后重新發(fā)現(xiàn)他;這次才是認(rèn)認(rèn)真真的發(fā)現(xiàn),
一勞永逸
的發(fā)現(xiàn)。
D.秋天,我去公園看荷花,沒(méi)想到荷塘里處處是殘枝敗葉,正
大喜過(guò)望
時(shí),卻意外發(fā)現(xiàn)在殘枝敗葉下,一朵粉紅的荷花靜靜地開(kāi)著。
【考點(diǎn)】
成語(yǔ)運(yùn)用
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:11
引用:4
難度:0.9
相似題
1.
下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
A.“將一根稻草講成金條”一句用了夸張手法,突出地表現(xiàn)了帶工老板們到鄉(xiāng)下用花言巧語(yǔ)哄騙包身工及其家長(zhǎng)們的卑劣行徑,把他們披著羊皮的豺狼本質(zhì)揭示得
活靈活現(xiàn)
。
B.在保護(hù)人權(quán)的口號(hào)響徹全球、人道主義的旗幟插遍世界的今天,每當(dāng)我說(shuō)起包身工的故事,對(duì)他們悲慘命運(yùn)的同情,對(duì)他們苦難遭遇的不平,對(duì)這種野蠻剝削制度的憤慨之情便
油然而生
。
C.對(duì)現(xiàn)在的青年人來(lái)說(shuō),包身工制度已經(jīng)
時(shí)過(guò)境遷
,成為“歷史的陳?ài)E”了。但是我們不可忽視這篇課文深刻的教育意義。
D.20世紀(jì)30年代日本帝國(guó)主義在上海經(jīng)營(yíng)的工廠里,還公然地保存著奴隸制度,
肆無(wú)忌憚
地對(duì)中國(guó)女工進(jìn)行著巧取豪奪的剝削。
發(fā)布:2024/12/19 23:30:5
組卷:9
引用:5
難度:0.6
解析
2.
下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
A.這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供,他們?cè)诒欢敬蚝?bdo class="mathjye-underpoint2">隨遇而安,不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。
B.角色的個(gè)性鮮明,是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都
栩栩如生
,令人難忘。
C.樹(shù)汁另有一種馨香,來(lái)自米黃色的木心,只有雪花晶體的無(wú)色之色
差可比擬
。
D.圣誕樹(shù)在殖民時(shí)期畢竟附隨著武裝白人和
前赴后繼
的神職人員光榮地征服了黑人非洲。
發(fā)布:2024/12/21 8:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
3.
下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
A.近年來(lái),一些正值
豆蔻年華
的青年小伙子沉迷在網(wǎng)吧里,從而荒廢了學(xué)業(yè),浪費(fèi)了青春,真讓人痛惜不已。
B.讀詩(shī)應(yīng)當(dāng)
口傳心授
,一邊讀,一邊思考它的意義和道理。
C.同學(xué)們,考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn),讓我們志存高遠(yuǎn),學(xué)海無(wú)涯苦作舟,在老師們的
推波助瀾
下,直掛云帆濟(jì)滄海!
D.毛澤東重游橘子洲,面對(duì)如畫(huà)的秋色和大好的革命形勢(shì),回憶過(guò)去戰(zhàn)斗的歲月,不禁心潮起伏,
浮想聯(lián)翩
。
發(fā)布:2024/12/20 6:0:1
組卷:197
引用:6
難度:0.6
解析
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