小蘭用圖甲所示的裝置探究“冰的熔化特點”及“水的沸騰”實驗。
(1)安裝實驗器材時應(yīng)按照
自下而上
自下而上
(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行,目的是用酒精燈的
外焰
外焰
部分對物體加熱。實驗中溫度計的玻璃泡若不小心碰到燒杯底部,則測出的溫度將偏
高
高
(選填“高”或“低”)。
(2)為了使冰受熱均勻,你認為小蘭會選擇
碎冰
碎冰
(選填“冰塊”或“碎冰”)進行實驗,并且她又找來一根玻璃棒,加熱過程中對冰不斷
攪拌
攪拌
。
(3)圖乙是小蘭繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像,由圖像可知冰是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”),加熱到第10min,燒杯中物質(zhì)的狀態(tài)是
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
;加熱到第20min,燒杯中物質(zhì)的狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
;此時室溫是20℃,若停止加熱足夠長的時間后(燒杯中仍有剩余物質(zhì)),則燒杯中物質(zhì)的狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
。
(4)小蘭繼續(xù)對燒杯中的水加熱,當(dāng)水溫達到90℃時,繪制了水溫隨時間變化的圖像,如圖丙,由圖像可判斷記錄到第8min時,水中出現(xiàn)大量上升、且
由小變大
由小變大
(選填“由大變小”或“由小變大”)的氣泡,里面的
水蒸氣
水蒸氣
散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了。實驗中水的沸點為
98
98
℃,水沸騰時的特點是
吸收熱量,溫度不變
吸收熱量,溫度不變
。水在FG段,水量會
減少
減少
(選填“增加”“減少”或“不變”)。
(5)老師看了小蘭所畫的圖像丙時指出一處錯誤,錯誤的是
GH
GH
段圖像,你的判斷依據(jù)是
水完全汽化后,溫度計不能夠直接測量空氣中水蒸氣的溫度
水完全汽化后,溫度計不能夠直接測量空氣中水蒸氣的溫度
。