課外閱讀。
空城計 街亭失守后，諸葛亮調(diào)兵遣將準(zhǔn)備應(yīng)敵之策。他調(diào)派停當(dāng)，便先率五千兵馬去運送糧草。忽然飛馬來報，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城擁過來。這時，諸葛亮身邊無大將，所帶的五千兵馬，一半去搬運糧草，只剩下兩千五百兵馬在城中。眾文官聽到這個消息，嚇得臉色發(fā)白。
諸葛亮登上城樓一看，果然魏兵正分兩路殺來。諸葛亮連忙下令，叫人藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門打開，用三十個軍士扮作百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴了絲織頭巾，領(lǐng)著兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。
司馬懿帶軍來到城下，見此情景心中大疑，連忙傳下命令向北面山路退去。諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來。眾官驚奇，便問：“司馬懿是魏國名將，帶了十五萬大軍到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險，見如此模樣，便懷疑會有埋伏，所以很快退走。我并非想冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有兩千五百兵馬，如果棄城逃走，也跑不多遠(yuǎn)，豈不被司馬懿一個個捉住嗎？現(xiàn)在他們一定從北邊小路退走，我已叫關(guān)興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯侣犃?，都十分佩服。
（1）讀句子，把句中加點的詞換成意思相近的詞，寫在橫線上。
①他調(diào)派停當(dāng)，便先率五千兵馬去運送糧草。 妥當(dāng)妥當(dāng)
②司馬懿帶軍來到城下，見此情景心中大疑。 懷疑懷疑
③他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險，見如此模樣，便懷疑會有埋伏。 斷定斷定
（2）諸葛亮在得知司馬懿正帶領(lǐng)十五萬大軍進(jìn)攻的消息后，他都做了哪些準(zhǔn)備？請用“ ”在短文中畫出來。
（3）司馬懿來到城下，他是怎樣做的？
司馬懿帶軍來到城下，見此情景心中大疑，連忙傳下命令向北面山路退去。司馬懿帶軍來到城下，見此情景心中大疑，連忙傳下命令向北面山路退去。
（4）從文中可以看出司馬懿的性格具有哪些特點？BDBD（多選）
A．膽小懦弱 B．謹(jǐn)慎 C．急躁魯莽 D．多疑
（5）用自己的話按照事情的發(fā)展順序敘述短文的主要內(nèi)容，注意故事情節(jié)的連貫性。
街亭失守后，諸葛亮正在準(zhǔn)備應(yīng)敵之策，忽然飛馬來報，說司馬懿帶領(lǐng)大軍擁過來。諸葛亮此時身邊缺兵少將，他派人藏起旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話。打開城門，讓士兵扮作百姓灑掃街道，自己則領(lǐng)著兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿帶兵來到城下，見此情景心中大疑，急忙退走。眾官問諸葛亮，諸葛亮回答，司馬懿生性多疑，以為有埋伏，所以退走。部下聽了都很佩服諸葛亮。街亭失守后，諸葛亮正在準(zhǔn)備應(yīng)敵之策，忽然飛馬來報，說司馬懿帶領(lǐng)大軍擁過來。諸葛亮此時身邊缺兵少將，他派人藏起旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話。打開城門，讓士兵扮作百姓灑掃街道，自己則領(lǐng)著兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿帶兵來到城下，見此情景心中大疑，急忙退走。眾官問諸葛亮，諸葛亮回答，司馬懿生性多疑，以為有埋伏，所以退走。部下聽了都很佩服諸葛亮。
（6）如果你是司馬懿，來到城下，你會怎么想？把你的想法寫一寫。
我會想：諸葛亮十分謹(jǐn)慎，一定不會讓自己冒險，而且他足智多謀，現(xiàn)在城門大開，百姓毫不慌亂，他還坐在城樓上焚香彈琴，一定是有什么埋伏。我絕不能上他的當(dāng)。我會想：諸葛亮十分謹(jǐn)慎，一定不會讓自己冒險，而且他足智多謀，現(xiàn)在城門大開，百姓毫不慌亂，他還坐在城樓上焚香彈琴，一定是有什么埋伏。我絕不能上他的當(dāng)。
【考點】小說．
【答案】妥當(dāng)；懷疑；斷定；司馬懿帶軍來到城下，見此情景心中大疑，連忙傳下命令向北面山路退去。；BD；街亭失守后，諸葛亮正在準(zhǔn)備應(yīng)敵之策，忽然飛馬來報，說司馬懿帶領(lǐng)大軍擁過來。諸葛亮此時身邊缺兵少將，他派人藏起旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話。打開城門，讓士兵扮作百姓灑掃街道，自己則領(lǐng)著兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿帶兵來到城下，見此情景心中大疑，急忙退走。眾官問諸葛亮，諸葛亮回答，司馬懿生性多疑，以為有埋伏，所以退走。部下聽了都很佩服諸葛亮。；我會想：諸葛亮十分謹(jǐn)慎，一定不會讓自己冒險，而且他足智多謀，現(xiàn)在城門大開，百姓毫不慌亂，他還坐在城樓上焚香彈琴，一定是有什么埋伏。我絕不能上他的當(dāng)。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：143引用：2難度：0.5
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格列佛游記（節(jié)選） 導(dǎo)語：英國外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住……
我舉起拖來的艦隊的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對我竭盡贊頌，當(dāng)場就封了我“那達(dá)克”，這是他們最高的榮譽稱號了。君王的野心深不可測，他似乎想著要把不來夫斯庫整個帝國滅掉，劃作一個行省，派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強迫那個國家的人民也都打雞蛋的小端，那樣他就可以成為全世界獨一無二的君主。
但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示，我不愿做人家的工具，使一個自由，勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會議上辯論的時候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計劃與政策，他因此永遠(yuǎn)也不會寬恕我。他在國務(wù)會議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說，最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見的?？墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?，忍不住就要說話，旁敲側(cè)擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達(dá)成一項陰謀。不到兩個月，陰謀暴露，卻差點兒以我的徹底消滅而告終。
最大的功績在君王眼里又能算什么，你拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也幾乎等于零。
（1）選文發(fā)生的地點是，用“人物+地點”的格式可概括主要內(nèi)容為。
（2）畫橫線的句子通過對格列佛的、描寫可以看出他的性格特點。
（3）面對君王的野心，“我”的做法是，最后的結(jié)局是。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①君王開始時對格列佛歡迎、贊頌，封爵是為了哄騙他、利用他。
②“成為全世界獨一無二的君主“說明這個君王有難以滿足的野心。
③格列佛到小人國的目的是做臥底，懲治這個貪得無厭的君王。
（5）文中的君王先是封“我”為“那達(dá)克”，后來卻又與“一小報對我不懷好意的大臣”達(dá)成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點？發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：44引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個小男孩，以便他長大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯陽差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時，發(fā)現(xiàn)那里只有一個紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來是斯潘塞夫人弄錯了。從看到前來接她的馬修的那一刻開始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個家無比興奮。她一路上不停地跟馬修說話，這個愛說話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了?？墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對生活充滿了美好的幻想。在聽了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
在綠山墻農(nóng)舍這個淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的這對善良的兄妹和周圍的人們的關(guān)心、愛護(hù)。安妮的個性極其鮮明。她純潔正直，性格偏強，感情充沛，喜其突出的是，她的想象力極為豐富，因此她生活的天地五光十色，多姿多彩。有時候她由于耽于想象，在生活中釀成若干無傷大雅的差錯，鬧出一些喜劇，使綠山墻農(nóng)舍的生活妙趣橫生。
轉(zhuǎn)眼四年過去了，安妮在闖禍和幻想中長成了一個亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績從專科學(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎學(xué)金。然而，正在這時，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。安妮覺得到了自己報答瑪麗拉的時候。為了陪伴和照顧孤獨的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機會，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?br />
[節(jié)選]??“今天早晨我餓得很?！碑?dāng)她滑進(jìn)瑪麗拉給她安排的椅子上時，她這么說，“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團(tuán)了。今天是個晴朗的早晨，這使我很高興?？墒俏乙泊_實喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的，你說是嗎？你不知道一天下來會發(fā)生什么事情，所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個下雨天，因為我在陽光燦爛的日子里容易振奮起來，也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺得我需要在很多場合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過，那是值得稱道的，可是，當(dāng)你真正開始遇到不幸時，那就不是好受的了?！?br />??“請你發(fā)點慈悲，堵住你的嘴巴，”瑪麗拉說，“像你這樣一個小女孩，根本不該講話講得太多。”
因此，安妮順從地、徹底地住了嘴，但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點兒不安了，仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點兒聲音也沒有。
當(dāng)早餐還在進(jìn)行的時候，安妮變得越來越心不在焉了，她一邊機械地吃著東西，邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了；她有一種不愉快的感覺，覺得盡管這個古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊，她的精神卻已展開浮想的翅膀離開這里，高飛到遠(yuǎn)處某個虛無縹紗的云層中去了。誰需要身邊有這樣的孩子呢？
然而，馬修卻出于無法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認(rèn)為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒有動搖，而且他還會堅持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
當(dāng)早餐結(jié)束時，安妮從她出神的沉思中擺脫出來，主動提出要去洗滌餐具。
??“你能把餐具洗好嗎？”瑪麗拉不信任地問道。
??“完全能夠洗好，不過我照顧孩子更拿手。對于這一點我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗。可惜你們這里沒有什么孩子要我照顧?！?br />??“我覺得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來照顧。憑良心說，你已經(jīng)夠成問題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個非常荒唐的人。”
（1）節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括：
（2）梗概中說安妮“愛說話”，節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點的句子嗎？請“ ”用畫出來。
（3）梗概中說安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”，節(jié)選部分是怎樣寫出她的這一特點的？
（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評價安妮、馬修和瑪麗拉？請你簡要地評價。
安妮：
馬修：
瑪麗拉：發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5 -
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眼淚的池塘（節(jié)選）
【英】劉易斯?卡羅爾??她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個高高的玻璃桌子上呢。“這下更糟糕了，我從來都沒有變得這么小過，從來都沒有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦??？”剛想到這里，愛麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因為那水一下子就淹到了她的下巴，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進(jìn)海里了！”這是愛麗絲的第一個念頭。接著，她又對自己說：“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車，孩子們開開心心地聚在沙灘上用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就 是一個火車站。愛麗絲對這些印象很深。
??可是沒過多久，她就明白了，自己正在一個由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時候不停哭泣流下來的。
“如果早知道會這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭??！”愛麗絲一邊自言自語，一邊劃動四肢在水里游來游去，她多么想找到一個正確的方向游出池塘去，“這下可好，我真是自作自受??！再這樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情啊！說實在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（選自《愛麗絲漫游奇境記》浙江大學(xué)出版社）（1）找出文中與“一心一意”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。
（2）判斷題。（正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”）
愛麗絲掉進(jìn)了海里，因為水是咸的。
愛麗絲非常后悔不該哭。
愛麗絲使勁游，想游出池塘，但是沒有成功。
（3）眼淚池塘是怎么形成的？
A.小動物們哭的
B.天然的
C.愛麗絲哭的
（4）為什么愛麗絲說是自作自受？
（5）文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：45引用：1難度：0.3
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