課外閱讀。
??這時(shí)候,我聽到相當(dāng)響的嘯聲,我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿水了,諾第留斯號(hào)潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長(zhǎng),使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過(guò)這很愁悶的一天,一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號(hào),使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說(shuō)的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說(shuō)剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了!多少苦悶的時(shí)間就這樣過(guò)去,有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時(shí)又不顧自己的理性,希望有意外的機(jī)會(huì),阻止尼德?蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號(hào)的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號(hào)總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時(shí)候必須打定主意,準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng),我心中問(wèn),他對(duì)于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠(chéng)。我離開他,我不能說(shuō)是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn),永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法,正能說(shuō)明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長(zhǎng)會(huì)見以來(lái),就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機(jī)會(huì)使我再見他一面呢?
??我同時(shí)又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來(lái)。
(1)“一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜。”“我”為什么會(huì)感到惋惜?
因?yàn)殡x開了,“我”就不能夠完成海底研究,不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密,所以感到惋惜。因?yàn)殡x開了,“我”就不能夠完成海底研究,不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密,所以感到惋惜。
(2)最后一段說(shuō):“我同時(shí)又想見他,又怕見他。”其中,“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話?
我要躲開船長(zhǎng),使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我要躲開船長(zhǎng),使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。
(3)在人物刻畫上,選文主要運(yùn)用了什么方法?有什么作用?
選文主要運(yùn)用了心理描寫,揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號(hào)逃走時(shí)的矛盾心理。選文主要運(yùn)用了心理描寫,揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號(hào)逃走時(shí)的矛盾心理。
【答案】因?yàn)殡x開了,“我”就不能夠完成海底研究,不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密,所以感到惋惜。;我要躲開船長(zhǎng),使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。;選文主要運(yùn)用了心理描寫,揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號(hào)逃走時(shí)的矛盾心理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:13引用:2難度:0.4
相似題
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1.閱讀理解。
冰項(xiàng)鏈(節(jié)選)
曹文軒 青銅對(duì)葵花的脖子上沒有一條項(xiàng)鏈,當(dāng)然無(wú)可奈何。甚至是青銅一家,都無(wú)可奈何。
天上有鴿哨聲,他抬頭去看天空時(shí),沒有看到鴿子,卻看到了屋檐上的一排晶瑩的冰凌。不知道為什么這些冰凌就那樣富有魅力地吸引著他。他就這樣仰頭看著它們。
看著看著,他的心開始撲通撲通地跳起來(lái),像有一只青蛙在懷里。
他扛了一張桌子,爬了上去,將冰凌采下十幾根來(lái),放在一只大盤子里。然后,他將盤子端到了門前的草垛下。他去水邊,割了幾根蘆葦,再用剪子,剪了幾支很細(xì)的蘆葦管。他又向媽媽要了一根結(jié)實(shí)的紅線。
青銅用一根細(xì)木棍將冰凌敲碎,陽(yáng)光下,盤中璀璨奪目,猶如一盤鉆石在散射著多芒的亮光。
他挑其中不大不小的,最合他心意的冰凌,然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管,一頭銜在嘴中,一頭對(duì)著它,用口中的熱氣,不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子,在那顆冰凌上慢慢地錐出一個(gè)小小的、圓圓的洞來(lái)。吹穿一顆冰凌,大約需要六七分鐘的時(shí)間。
他將吹好洞的冰凌放在另一只小盤子里。冰凌落進(jìn)盤中時(shí),丁當(dāng)有聲。
青銅吹了一顆又一顆,覺得腮幫子都吹麻了,他用手輕輕地拍打著嘴巴。
在太陽(yáng)落下去之前,他用媽媽給他的那根紅線,將吹了洞的幾十顆冰凌,細(xì)心地串在了一起,然后將紅線系成一個(gè)死結(jié)。這時(shí),他用根手指將它高高地挑起:一條冰項(xiàng)鏈,便在夕陽(yáng)的余暉里出現(xiàn)了!
(選自《曹文軒經(jīng)典作品 青銅葵花》中國(guó)少年兒童出版社)
(1)根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
①光輝燦爛耀人眼睛。
②沒有一點(diǎn)辦法,只好這樣了。
(2)文中畫線的句子運(yùn)用了
(3)文章介紹了冰項(xiàng)鏈的制作過(guò)程,需要的材料有冰凌、
(4)從這篇文章中,你能夠看出青銅具有哪些品質(zhì)?
(5)請(qǐng)你想象一下,當(dāng)妹妹看見青銅送給她的冰項(xiàng)鏈,會(huì)有怎樣的心情和表現(xiàn)?發(fā)布:2025/3/12 17:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
劉姥姥進(jìn)大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來(lái),沉甸甸的不伏手--原來(lái)鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說(shuō)道:“這個(gè)叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動(dòng)他?”說(shuō)得眾人都笑起來(lái)。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?,一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來(lái),高聲說(shuō)道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個(gè)老母豬不抬頭!”說(shuō)完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔,后來(lái)一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云撐不住,一口茶都噴了出來(lái)。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把字母填在括?hào)里。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進(jìn)大觀園
B.賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯
C.林黛玉進(jìn)大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來(lái)又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:32引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?lái)。
(3)武松和李逵都打過(guò)老虎,他們打虎有哪些不同?說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長(zhǎng),途經(jīng)景陽(yáng)岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報(bào)吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無(wú)防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:143引用:6難度:0.5