在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這一探究活動中，不同小組的同學在各自選定的環(huán)境中采集細菌和真菌。A組同學把一枚硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕一按；B組同學用無菌棉棒擦拭手心，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹；C組同學在教室打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上蓋子，封好。下面是C組同學檢測教室里細菌和真菌的分布的探究過程：
步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，分別標記為甲、乙，并進行高溫滅菌，置于無菌環(huán)境中（圖一）。
步驟二：將甲培養(yǎng)皿的蓋子打開，暴露在教室的空氣中5～10分鐘，再蓋上蓋子，封好，乙培養(yǎng)皿不做處理。
步驟三：將甲、乙兩個培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，24小時后觀察實驗結(jié)果（圖二）。

分析下列問題：
（1）上述幾組同學的做法，相當于培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法中的
接種
接種
步驟。
（2）圖二是C組同學的實驗結(jié)果，有細菌和真菌生長的是
甲
甲
培養(yǎng)皿（填甲或乙），無細菌和真菌生長的是
乙
乙
培養(yǎng)皿（填甲或乙）。
（3）將甲培養(yǎng)皿暴露在空氣中，乙培養(yǎng)皿不做處理，其目的是
形成對照
形成對照
。
（4）C組同學探究的問題是：
教室里有細菌真菌的分布嗎？
教室里有細菌真菌的分布嗎？
。
（5）細菌和真菌的生存需要
有機物
有機物
、適宜的
溫度
溫度
、
濕度（或水分）
濕度（或水分）
等。
（6）請你根據(jù)細菌和真菌的生存條件，說說在生活中儲存糧食防止發(fā)霉的方法。
糧食保存時應注意低溫、干燥
糧食保存時應注意低溫、干燥
。

【答案】接種；甲；乙；形成對照；教室里有細菌真菌的分布嗎？；有機物；溫度；濕度（或水分）；糧食保存時應注意低溫、干燥

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：5難度：0.7

相似題

1．某實驗小組在做“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”探究實驗時，方案如表所示，則下列敘述不正確的是：（　?。?br />

步驟裸地草地灌叢空白對照

配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號。

1號 2號 3號 4號

A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋。密封，不打開。

培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果。

觀察記錄（菌落數(shù)） 28 10 5 0

①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細菌和真菌。
②表中A步驟相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法步驟中的接種。
③為了避免實驗的偶然性，提高實驗結(jié)果的準確性，該探究方案應該設置重復組取平均值。
④細菌的繁殖方式是孢子生殖而真菌進行分裂生殖，兩者的繁殖速度都很快，菌落容易培養(yǎng)。
⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，得出的結(jié)論是：裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少。
⑥區(qū)分細菌、真菌菌落的方法可根據(jù)菌落的大小、顏色和形態(tài)來判斷：放大鏡下，菌落較大、呈絨毛狀、絮狀、蛛網(wǎng)狀，顏色紅、綠、黃、褐、黑等有色的為細菌菌落，菌落較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色或無色的為真菌菌落。

A．①②③⑤

B．④⑥

C．③④

D．③④⑥

發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：44引用：3難度：0.5

發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：16引用：1難度：0.5

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：30引用：2難度：0.1

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步驟	裸地		草地			灌叢		空白對照
配制培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號。
	1號			2號			3號			4號
A	把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋。										密封，不打開。
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果。
觀察記錄（菌落數(shù)）	28	10			5				0