閱讀短文,完成練習(xí)。
草地夜行
王愿堅??茫茫的草海,一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了,留下一條踩得稀爛的路,一直伸向遠方。干糧早就吃光了,皮帶也煮著吃了。我空著肚子,拖著兩條僵硬的腿,一步一挨地向前走著。背上的行包就像一座山似的,壓得我喘不過氣來。唉!就是在這稀泥地上躺一會兒也好??!
??迎面走來一個同志,沖著我大聲嚷:“小鬼,你這算什么行軍?。空者@樣,三年也走不到陜北!”他這樣小看人,真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答:“別把人看扁了!從大別山走到這兒,少說也走了萬兒八千里路。”他看了看我,笑了起來,和我并肩朝前走。他比我高兩頭,寬寬的肩膀,魁梧的身材,只是臉又黃又瘦,兩只眼睛深深地陷了下去。
??“咱們得快點走??!你看,太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭,掉下去可就不能再革命了?!甭犃怂脑?,我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落下了一大段。他焦急地看看天,又看看我,說:“來吧,我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了:“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說,背起我就往前走。
??天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云,不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我,怎么說他也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。
??突然,他的身子猛地往下一沉?!靶」?,快離開我!”他急忙說,“我掉進泥潭里了?!?br />??我心里一驚,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時候,他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說:“快離開我,咱們兩個人不能都犧牲!……要……要記住革命!……”
我使勁伸手去拉他,可是什么也沒有抓住。他陷下去了,已經(jīng)沒頂了。
??我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么堅強的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!
??風(fēng),呼呼地刮著。雨,嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?!耙涀「锩?!”——我想起他犧牲前說的話。對,要記住革命!我抬起頭來,透過無邊的風(fēng)雨,透過無邊的黑暗,我仿佛看見了一條光明大路,這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣,邁開大步,向著部隊前進的方向走去。
(有刪改)(1)閱讀短文,完成填空。
短文主要講“我”掉隊后,在 茫茫的草海茫茫的草海里艱難地前進,途中遇到了一個有著 寬寬寬寬的肩膀、魁梧魁梧的身材的同志。在生死攸關(guān)的時刻,他為了 不讓“我”陷入泥潭不讓“我”陷入泥潭而選擇了自我犧牲。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容,判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
①從“唉!就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊!”可以看出,“我”當(dāng)時又累又餓,非常想躺下短暫地休息一下。 √√
②“背上的行包就像一座山似的,壓得我喘不過氣來”說明行包很重,里邊裝滿了吃的、喝的。 ××
③通過“他不容分說,背起我就往前走”可以看出老紅軍內(nèi)心對“我”的不滿,所以完全不顧“我”的反對。 ××
④這篇短文主要是通過語言、動作描寫來刻畫老紅軍的。 √√
(3)人物的行為反映了人物的性格特點。讀文中畫橫線的句子,從中可以看出老紅軍是一個怎樣的人?
舍己為人的人。舍己為人的人。
(4)讀短文最后一個自然段,“我”當(dāng)時的內(nèi)心是 CDCD的。(多選)
A.氣憤
B.不服氣
C.悲痛
D.敬佩
(5)有人認為文中的老紅軍這樣做不值得,你是否同意這種觀點?請用簡潔的語言說明理由。
不同意。老紅軍舍棄自己生的希望,卻讓“我”活了下去,這是值得的。因為革命需要一代又一代人的努力,“我”代表的就是下一代。老紅軍作出犧牲也是為了革命的勝利,他忠于革命、舍己為人的崇高精神必將激勵著后人勇往直前。不同意。老紅軍舍棄自己生的希望,卻讓“我”活了下去,這是值得的。因為革命需要一代又一代人的努力,“我”代表的就是下一代。老紅軍作出犧牲也是為了革命的勝利,他忠于革命、舍己為人的崇高精神必將激勵著后人勇往直前。
【答案】茫茫的草海;寬寬;魁梧;不讓“我”陷入泥潭;√;×;×;√;舍己為人的人。;CD;不同意。老紅軍舍棄自己生的希望,卻讓“我”活了下去,這是值得的。因為革命需要一代又一代人的努力,“我”代表的就是下一代。老紅軍作出犧牲也是為了革命的勝利,他忠于革命、舍己為人的崇高精神必將激勵著后人勇往直前。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.3
相似題
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1.課外閱讀。
??這時候,我聽到相當(dāng)響的嘯聲,我曉得船上儲水池盛滿水了,諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長,使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號,使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢正在最美好的時候就被打斷了!多少苦悶的時間就這樣過去,有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時又不顧自己的理性,希望有意外的機會,阻止尼德?蘭的計劃實現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時候必須打定主意,準備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長,我心中問,他對于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠。我離開他,我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認,永遠把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機會使我再見他一面呢?
??我同時又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
(1)“一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜?!薄拔摇睘槭裁磿械酵锵??
(2)最后一段說:“我同時又想見他,又怕見他。”其中,“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話?
(3)在人物刻畫上,選文主要運用了什么方法?有什么作用?發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:18引用:2難度:0.4 -
2.課外閱讀。
劉姥姥進大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他?”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把字母填在括號里。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:33引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個標題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?br />
(3)武松和李逵都打過老虎,他們打虎有哪些不同?說法有誤的一項是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長,途經(jīng)景陽岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:147引用:6難度:0.5