1．某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體產生，設計的探究過程如下，請回答其中的有關問題。

（1）【提出假設】綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產生。
（2）【設計方案】使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程產生的氣體。
（3）【查閱資料】
①綠色植物光合作用的過程：二氧化碳+水有機物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機物+氧氣二氧化碳+水
③二氧化碳與飽和石灰水反應，使石灰水變渾濁
（4）【進行試驗】

操作步驟	簡答
①將各裝置按如圖所示連接好并裝入化學試劑C中放入綠色植物	①A裝置的作用是   。 ②B裝置的作用是   。 ③C處玻璃罩不能透光的原因是   。
②往A的導管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間	④A裝置中應觀察到的現(xiàn)象是   。 ⑤D裝置中應觀察到的現(xiàn)象是   。

（5）【結論與反思】①能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是 和 。
②如果該研究性學習小組探究的結論不正確，原因是多方面的，請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因：一是 ；二是 。

2．某同學為探究動物的呼吸作用，設計了如圖所示的實驗裝置（實驗裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響）。一段時間后發(fā)現(xiàn)裝置②中 ，U形管內的液面A處 （選填“上升”或“下降”，下同），B處 。實驗結束后，將燃著的木條伸入放過小白鼠的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。該實驗說明動物呼吸消耗 （填氣體名稱，下同），產生 。

3．植物的呼吸過程如圖所示。

（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶內的植物進行 作用，對實驗產生干擾。
（2）一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水會 （填“左移”、“右移”或“不動”）。原因是 。