為了探究物質(zhì)熔化的規(guī)律，小靖同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組選取了冰與海波兩種物質(zhì)，并利用圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
（1）在探究“冰的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，宜選用碎冰塊碎冰塊（選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊”）。
（2）根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小靖他們做出了熔化圖象，如圖丙：他們發(fā)現(xiàn)冰和海波在熔化過程中，雖然不斷吸收熱量，但溫度不變不變（選填“升高”、“降低”或“不變”），且在熔化時(shí)一直保持固液共存固液共存狀態(tài)，由此他們判斷冰和海波都是晶體晶體（選填“晶體”或“非晶體”）。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可如，海波的熔化圖象是丙丙（選填“乙”或者“丙”）。
【考點(diǎn)】探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．
【答案】碎冰塊；不變；固液共存；晶體；丙
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/23 22:30:2組卷：745引用：13難度：0.7
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1．小兵用圖1中的實(shí)驗(yàn)裝置來探究某物質(zhì)的熔化特點(diǎn)。
（1）實(shí)驗(yàn)表格如上表所示，則表格中（a）、（b）兩處應(yīng)填寫 和 ；時(shí)間/min 0 2 4 6 8 … （a） （b）
（2）他改正了錯(cuò)誤的讀數(shù)方法后，又正確地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，如圖所示；
①由圖像可知，該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）；
②第6min時(shí)，該物質(zhì) （選填“繼續(xù)”或“不再”）吸熱，熔化過程持續(xù)的時(shí)間是 min；
③在第7min時(shí)，若將試管從溫水中取出，并立即放入熔點(diǎn)為-4℃的鹽冰水混合物中，此時(shí)試管中該物質(zhì)的溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。發(fā)布：2024/12/23 20:0:2組卷：96引用：3難度：0.6 -
2．在探究石蠟和海波的熔化規(guī)律時(shí)，小琴根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)范的實(shí)驗(yàn)，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。則下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（ ?。?br/>
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：124引用：1難度：0.8 -
3．小華和小國兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)試管里的20g冰進(jìn)行加熱，并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度——時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）用酒精燈對(duì)燒杯加熱。當(dāng)試管中的冰完全熔化后。繼續(xù)加熱一段時(shí)間，圖乙是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程為BC段，冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）若不計(jì)熱量損失，則在圖象中BC階段物體吸收的熱量為 J[c冰=2.1×103J/（kg?℃）]；
（3）通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度——時(shí)間的關(guān)系圖象，你認(rèn)為圖 （選填“乙”或“丙”）的CD段數(shù)據(jù)有問題，原因是質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）冰吸收的熱量，加熱時(shí)間應(yīng) （選填“長”、“短”或“相同”）；
（4）冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會(huì)沸騰，其原因可能是 。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：255引用：3難度：0.5
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