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??①去看桃花的那天，我的心情很壞。滿以為進(jìn)入一個(gè)花團(tuán)錦簇的“市”外桃園會(huì)給我的心靈一絲安慰，然而這里的桃花比我想象中的盛景卻暗淡了許多。（1）直到我爬上山頂，內(nèi)心依舊難以逃脫那種憂傷的（A襲擊 B侵襲）。看著山下泛著淡白的桃花和遠(yuǎn)處灰蒙蒙的天空，我似乎有一種倍受欺騙的感覺。
??②至少在那位美麗的小女孩出現(xiàn)以前，我的心情一直如此。
??③那小女孩是什么時(shí)候到山頂?shù)模覜]有在意。直到那女孩甜甜的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，我才意識(shí)到她的存在。
??④“媽媽，這到哪兒了？”她的聲音美麗動(dòng)聽，就像鳥鳴那樣清脆悅耳。
??⑤“孩子，你走到山頂啦！你現(xiàn)在站在高高的山頂上。”媽媽的聲音輕柔而溫和。
??⑥那小女孩聽了媽媽的話，興奮得跳起來拍著手。
??⑦我這才發(fā)現(xiàn)她雙目失明。我的心不禁有種被針扎的感覺。
??⑧多么可愛的小女孩！她穿著一條粉紅粉紅的連衣裙，頭上扎著兩條羊角小辮，隨著她興奮的歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風(fēng)里兩只美麗的小燕子跳躍于花間。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃花了。（2）我出神地盯著這位可愛的女孩，心中不覺（A驚嘆 B慨嘆）起命運(yùn)來——也許命運(yùn)之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會(huì)留下永恒的缺陷。
??⑨“媽媽，這里有好多好多的桃樹，有大片大片的桃花，是嗎？”那小女孩高興地問媽媽。從她興奮的話語(yǔ)中，我似乎感覺到了她心中那片美麗的桃林。
??⑩“是的，孩子?！眿寢屳p撫著孩子的頭。
???“??！讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音輕輕的、柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在夢(mèng)境中的詩(shī)人。
???（3）看見她（A沉浸 B浸潤(rùn)）在這美好的詩(shī)意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告訴她——這山頂根本沒有成片的桃樹，也沒有繁茂的桃花。但是，我沒有勇氣也更不愿去打破她心中那方完美的世界！
???小女孩的媽媽輕輕地?fù)е约旱呐畠?，說：“是的，孩子。這里有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”
???小女孩的微笑更加燦爛了……
???我的心情一下子喜悅了起來，當(dāng)我再看這山稀疏的桃花時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它一下子變得鮮艷多姿了。
——作者：秦川 入選時(shí)有改動(dòng)（1）我覺得最適合做文章題目一項(xiàng)是 AA
A.花開的聲音
B.可愛的小女孩
C.美麗的桃花
（2）我能給文中三處畫線的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓文章的表達(dá)更準(zhǔn)確。
①A襲擊B侵襲 BB
②A驚嘆B慨嘆 BB
③A沉浸B浸潤(rùn) AA
（3）我能從文中選擇合適的詞語(yǔ)填空：文章對(duì)桃花的描寫別具匠心，作者想象中的桃花是 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇的，看到的桃花卻是 泛著淡白泛著淡白、稀疏的，后來，作者眼中的桃花變得 鮮艷多姿鮮艷多姿。
（4）從看花前到看花后，作者的情感發(fā)生了美妙的變化，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。
心情很壞→難過難過→感動(dòng)感動(dòng)→喜悅喜悅
（5）我認(rèn)為下列說法正確的是 BCBC（多選題）。
A.小女孩的媽媽在騙小女孩，這樣不太好。
B.作者心情發(fā)生了變化，所以桃花在他的眼中也發(fā)生了變化。
C.作者受到了小女孩的感染，也學(xué)會(huì)了接受自己生活中的缺陷，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)和尋找生活中的美。
D.作者淚光漣漣，只是因?yàn)樗麑?duì)小女孩充滿了同情。
（6）我覺得文章的結(jié)尾的作用在于 ABCDABCD（多選題）。
A.呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。
B.借助對(duì)桃花的描寫，抒發(fā)作者有所感悟后愉快的心情。
C.升華主題，讓讀者感受到“只有善于發(fā)現(xiàn)美、尋求美，才能感受到世界的美好”。
D.抒發(fā)作者對(duì)桃花的喜愛之情。
（7）“也許命運(yùn)之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會(huì)留下永恒的缺陷。”請(qǐng)聯(lián)系生活舉例談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 生活中總有不完美的事情，再美麗的事物也會(huì)不盡人意之處，比如創(chuàng)作出不朽之作《月光曲》的雙耳失聰?shù)呢惗喾遥贿€有演奏出二胡名曲“二泉映月”的雙目失明的阿炳。生活中總有不完美的事情，再美麗的事物也會(huì)不盡人意之處，比如創(chuàng)作出不朽之作《月光曲》的雙耳失聰?shù)呢惗喾?；還有演奏出二胡名曲“二泉映月”的雙目失明的阿炳。
【答案】A；B；B；A；花團(tuán)錦簇；泛著淡白；鮮艷多姿；難過；感動(dòng)；喜悅；BC；ABCD；生活中總有不完美的事情，再美麗的事物也會(huì)不盡人意之處，比如創(chuàng)作出不朽之作《月光曲》的雙耳失聰?shù)呢惗喾?；還有演奏出二胡名曲“二泉映月”的雙目失明的阿炳。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀。
第一百個(gè)客人 中午客流高峰期過去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來。那是一位老奶奶和一個(gè)小男孩。
??“牛肉湯飯一碗要多少錢呢？”“五塊?！蹦棠套聛砟贸鲥X袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推向?qū)O子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：“奶奶，您真的吃過午飯了嗎？”“當(dāng)然了?！蹦棠毯粔K蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一晃（huǎng huàng）眼功夫，小男孩就把一碗飯吃個(gè)精光。
老板看到這幅景象，走到兩個(gè)人面前說：“老太太，恭喜您，您今天運(yùn)氣真好，是我們的第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)。”之后過了一個(gè)多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對(duì)面像在數(shù)著什么東西，使得無(wú)意間望向窗外的老板嚇了一大跳。
原來小男孩每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把小石子放進(jìn)他畫的圈圈里，但是午餐時(shí)間都快過去了，小石子卻連五十個(gè)都不到。
心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：“很忙嗎？沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今天我請(qǐng)客?！毕襁@樣打電話給很多人之后，客人開始一個(gè)接一個(gè)到來。
??“八十一，八十二，八十三……”小男孩數(shù)得越來越快了。終于把第九十九個(gè)小石子放進(jìn)圈圈里。
那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。
??“奶奶，這一次換我請(qǐng)客了。”小男孩有些得意地說。真正成為第一百個(gè)客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著。
??“也送一碗給那男孩吧?！崩习迥?bdo class="mathjye-underpoint">禁（jīn jìn）不住說。
??“那小男孩正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”老板回答。
呼?！缘媒蚪蛴形兜哪棠虇栃O子：“要不要留一些給你？”
沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對(duì)奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看……”
一念善心助長(zhǎng)一顆幼苗，棵棵幼苗可以成林。人人有愛，社會(huì)有情。
（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。
（2）故事中有三處善意的謊言，第一處是奶奶帶孫子吃湯飯時(shí)，奶奶說，目的是；第二處是老板看到奶奶帶孫子吃湯飯的景象時(shí)說，目的是；第三處是小男孩帶奶奶吃湯飯時(shí)，小男孩說，目的是。
（3）短文通過描寫和描寫，使小男孩的形象躍然紙上。
（4）根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，我覺得文中的老板是一個(gè)的人。
（5）文中哪一段點(diǎn)明了本文中心？用“ ”在文中畫出來。
（6）小男孩“請(qǐng)客”那天，奶奶吃到了一碗免費(fèi)湯飯，老板請(qǐng)小男孩免費(fèi)吃飯了嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/3 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．課外閱讀。
湖 我愛水，所以我愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。
??我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的翡翠。不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚小石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。
細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖--這塊綠色的“錦”。“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看見湖面上競(jìng)相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。
湖是美的……
（1）給文中加點(diǎn)的字注音。
（2）結(jié)合文章內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。
①競(jìng)相開放：
②翩翩起舞：
（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。
①文章為了突出表現(xiàn)“湖”之美，是從哪兩個(gè)角度來寫的。。
②你喜歡哪種狀態(tài)下的湖？說說理由。。
（4）用“ ”畫出本文的過渡句。它在文中起的作用。
（5）本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/3 3:30:1組卷：51引用：3難度：0.8 -
3．閱讀短文《心底盛開一朵花》，完成練習(xí)。
??①匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。
??②我把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對(duì)車廂里幾十人詫異的目光，我恨不得馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的粗心大意和清白?；艁y時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你先拿去。”我回頭一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個(gè)典型的外地老太太。言語(yǔ)間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我慌忙解釋說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”
??③老太太笑了：“一塊錢還什么？”我不好意思地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼姡胰ベI包香煙，換開零錢后給您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在南京打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次在南京坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢，今天我正好有機(jī)會(huì)還南京人一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算還我了，我把這一塊錢暫時(shí)保存在你那里?！?br />??④聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛，那么自然。
（1）短文中實(shí)際寫了三次投幣：三年前好心姑娘；今天，好心的老太太；將來，“我”會(huì)為公交車上粗心的人投幣。（根據(jù)短文內(nèi)容填空）
（2）畫線的句子是對(duì)老太太的（A.神態(tài) B.外貌）描寫，這樣的描寫在文章中起到的作用是。
A.寫出了一個(gè)不修邊幅的人物形象，和后文的行為發(fā)生了沖突、對(duì)比，加強(qiáng)讀者的印象。
B.寫出了一個(gè)生活艱辛的人物，為后面替“我”投幣展開鋪墊，突出人物善良、美好的品質(zhì)。
C.寫出了一個(gè)蒼老土氣的人物，暗示了“我”心中鄙夷的態(tài)度。
（3）在公交車上，“我”的尷尬和狼狽是因?yàn)?。
A.“我”的錢太多了 B.車廂里的人太多了 C.“我”找不到買票的零錢
（4）用“～～～～”畫出文中一處描寫人物笑了的句子，并說說你的體會(huì)。
（5）用自己的話說說本文寫了一件什么事。
（6）文章的題目“心底盛開一朵花”的含義是。
A.作者得到老太太的幫助，心里樂開了花。
B.老太太幫助了作者，老太太心里像盛開了一朵花。
C.“花”是樂于助人的精神象征，把這種精神放進(jìn)自己的心里，從行動(dòng)上去實(shí)現(xiàn)。發(fā)布：2025/3/3 4:0:1組卷：15引用：2難度：0.1