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當前位置： 2022-2023學年河北省邯鄲市館陶縣八年級（下）期末生物試卷> 試題詳情

水蚤是一種水生小動物。某生物興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗：水溫是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均保持12小時。請回答下列問題。
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（1）實驗結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為

℃。
（2）有些水蚤能在20℃的環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃的環(huán)境中生活，這表明水蚤個體存在著

各種變異類型

。溫度的改變對水蚤起了

選擇

作用，而這種作用是

定向

的。
（3）將在20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃的環(huán)境中，導致水蚤死亡；將在28℃的環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起水蚤死亡。這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少

適應新環(huán)境的變異

，就要被環(huán)境所淘汰。這種在

激烈的生存斗爭

中適應者生存，不適應者被淘汰的過程叫

自然選擇

。

【考點】達爾文和自然選擇學說；科學探究的基本環(huán)節(jié)．

【答案】25；各種變異類型；選擇；定向；適應新環(huán)境的變異；激烈的生存斗爭；自然選擇

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/29 8:0:10組卷：12引用：1難度：0.5

相似題

1．動物具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護色。保護色有利于動物躲避敵害或捕獵動物。生物興趣班的同學進行以下實驗來探究生物保護色的作用。

組別	甲組	乙組
實驗材料	菜青蟲100只	？
生活環(huán)境	與菜青蟲體色一致的青菜葉上	與菜青蟲體色不一致的黃色菜葉上
實驗處理	放入3只吃蟲鳥	放入3只吃蟲鳥
實驗結(jié)果	一分鐘后，吃剩78條	一分鐘后，吃剩55條

請分析并回答下列問題：
（1）實驗變量是

，實驗中設置甲組的目的是

。
（2）乙組的實驗材料“？”處應該填的是

。
（3）甲、乙兩組實驗結(jié)果出現(xiàn)差異的原因是：環(huán)境變化導致菜青蟲原來的保護色失去保護作用，容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，這也說明生物對環(huán)境的適應是

（填“相對的”或“絕對的”）。
（4）用達爾文的進化論觀點分析，動物保護色的形成是

的結(jié)果。

發(fā)布：2024/10/24 3:0:1組卷：14引用：1難度：0.5

解析

2．科學這做了如表實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放入不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如表：

	工業(yè)污染區(qū)		非工業(yè)區(qū)
蛾的種類	深色蛾	淺色蛾	深色蛾	淺色蛾
釋放數(shù)目	154	164	472	496
再回收率	58%	25%	6%	42%

（1）樺尺蛾的深色和淺色被稱作是變異，這為自然選擇提供了

材料。
（2）只有具有有利變異的個體才容易生存下來，并且將這些變異遺傳給下一代，具有不利的變異的個體則容易被淘汰，上表中工業(yè)污染區(qū)和非工業(yè)污染區(qū)樺尺蛾的有利變異分別是深色蛾和淺色蛾，由此可見，有利變異是指

的變異。
（3）為了爭奪生存機會，樺尺餓和天敵之間進行著捕食與反捕食，這在自然選擇學說中被稱為

。
（4）工業(yè)污染區(qū)和非工業(yè)區(qū)的樺尺蛾分別向著不同的方向進化，按照達爾文的進化論可解釋為：生物通過遺傳、變異和

，從而不斷的進化。

發(fā)布：2024/10/21 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.5

解析

3．動物具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護色。保護色有利于動物躲避敵害或捕獵動物。生物興趣班的同學進行以下實驗來探究生物保護色的作用。

組別	甲組	乙組
實驗材料	菜青蟲100只	？
生活環(huán)境	與菜青蟲體色一致的青色菜葉上	與菜青蟲體色不一致的黃色菜葉上
實驗處理	放入1只吃蟲鳥	放入1只吃蟲鳥
實驗結(jié)果	一分鐘后，吃剩88條	一分鐘后，吃剩75條

請分析并回答下列問題：
（1）該實驗探究的問題是

？
（2）實驗變量是

，實驗中設置甲組的目的是

。
（3）乙組的實驗材料“？”處應該填的是

。
（4）同學們發(fā)現(xiàn)實驗設計中有一點并不完善，請對其進行修改：

。
（5）甲、乙兩組實驗結(jié)果出現(xiàn)差異的原因是：環(huán)境變化導致菜青蟲原來的保護色失去保護作用，容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，這也說明生物對環(huán)境的適應是

（填“相對的”或“絕對的”）。菜青蟲的體色在青色菜葉上是

變異，在黃色菜葉上是

變異。
（6）用達爾文的進化論觀點分析，動物保護色的形成是

的結(jié)果。

發(fā)布：2024/10/23 9:0:1組卷：14引用：1難度：0.5

解析

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