下面是小語設(shè)計的《傅雷家書》閱讀卡，請你幫其完善內(nèi)容。
| 《傅雷家書》閱讀卡 | ||||
| 梗概 | 內(nèi)容 | 收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兒子、兒媳的家信。 | ||
| 主題 | ① 對祖國、對兒子深厚的愛。 對祖國、對兒子深厚的愛。 |
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| 閱讀方法 | 選擇性閱讀 | 興趣選擇 | 以興趣為主導(dǎo)。例如，對鋼琴藝術(shù)感興趣的讀者可選擇性閱讀傅雷關(guān)于鋼琴藝術(shù)的講解部分。 | |
| ② 如何做人 如何做人 |
③ 待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。 待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。 |
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| 整本書閱讀 | 話題 | 片段 | 批注 | |
| 生活 | 即使一切條件都極美滿，也不能擔(dān)保你最近三四年中，雙方的觀點不會改變，從而也沒法保證雙方的感情不變。 | ④ 時間會影響觀點，觀點會影響感情。 時間會影響觀點，觀點會影響感情。 |
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| 藝術(shù) | 希望你把練琴時間抽一部分出來研究理論。琴的問題一時急不來，而且技巧根本要改。 | 重視樂理知識建構(gòu)，理論實踐不可分離。 | ||
| ⑤ 修養(yǎng) 修養(yǎng) |
萬萬不能動火，令人誤會；青年人最容易給人“忘恩負(fù)義”的印象……不要讓人誤會。 | 要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。 | ||
| 讀以致用 | 小語說：“我媽媽總讓我多學(xué)習(xí)，她自己卻從不看書。”請你結(jié)合下列材料和傅雷的教子經(jīng)驗，評價小語媽媽的做法。 教：上所施，下所效也?！墩f文解字》 只有偉大的人格，才有偉大的風(fēng)格。——歌德 ⑥ 小語媽媽的做法是錯誤的。理由：傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，來教導(dǎo)兒子如何做人做事；《說文解字》和歌德的話都表明身教勝于言傳。 小語媽媽的做法是錯誤的。理由：傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，來教導(dǎo)兒子如何做人做事；《說文解字》和歌德的話都表明身教勝于言傳。 |
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【答案】對祖國、對兒子深厚的愛。；如何做人；待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。；時間會影響觀點，觀點會影響感情。；修養(yǎng)；小語媽媽的做法是錯誤的。理由：傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，來教導(dǎo)兒子如何做人做事；《說文解字》和歌德的話都表明身教勝于言傳。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面語段，完成問題
我自問：長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip（說長道短），而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個討論藝術(shù)、討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。
（1）《傅雷家書》是我國家傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為1954年至1966年。
（2）請結(jié)合選段，分析家書的作用。
（3）傅雷在給兒子的另一封信中曾經(jīng)說過：我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪里？發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：78引用：5難度：0.4 -
2．閱讀名著《傅雷家書》片段，回答后面的問題。
1955年1月26日
早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你、扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！
赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯，藝術(shù)表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？
（1）傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)大兒子（人名）成為（職業(yè)）
（2）傅雷接到兒子的來信非常高興。高興的原因具體表現(xiàn)在三個方面，請用簡潔的語言概括出來。
（3）傅雷在這封信中對兒子寄予了怎樣的期望？發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：3引用：3難度：0.5 -
3．名著閱讀。
（1）《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。宋江也不例外，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為而獲罪問斬。
（2）《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個方面的作用，其中的一點是。（可用自己的話概括）
（3）《簡?愛》塑造了一個堅強(qiáng)的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡?愛再次回到桑菲爾德莊園時，羅切斯特的身體狀況是。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：36引用：2難度：0.7
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