閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
三年疫情,創(chuàng)造了無數(shù)感人的故事,刷新了許多人的認(rèn)知,打破了我們?cè)械纳罟?jié)奏,三年疫情中,我們有恐慌、有信念;有憤怒,有感動(dòng);有猶豫,有堅(jiān)持……每個(gè)人都是疫情的親歷者和見證者,疫情讓我們明白了許多道理,疫情也教會(huì)我們更好的活著,正如歌詞所唱“人間一場(chǎng)煙火,你曾盛開過”。
請(qǐng)你以“疫情啟示錄”為題寫一篇不少于700字的文章。
要求:自選角度,自定立意;除詩歌外,文體不限;不得抄襲,不得套作;不得泄露個(gè)人信息。
【考點(diǎn)】命題作文.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.5
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1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作
“二戰(zhàn)”期間,為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù),英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布,決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議指出應(yīng)該注意彈痕少的部分,因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī),很難有機(jī)會(huì)返航。而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明,沃德是正確的。
要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度。確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。發(fā)布:2024/11/8 14:0:1組卷:343引用:17難度:0.5 -
2.閱讀下列材料,根據(jù)要求寫作。
總有一段時(shí)光使我們難以忘卻,總有一段時(shí)光讓我們久久回味;總有一段時(shí)光在我們的記憶之中熠熠生輝:可能源于陌生人善意的幫助;可能源于朋友溫暖的笑容;可能源于長輩殷切的叮嚀……可能是生活里平凡瞬間的連綴,也可能是時(shí)代中滄海桑田的變遷。這些時(shí)光值得我們回味,給予我們不斷前進(jìn)的力量。
請(qǐng)以“值得回味的時(shí)光”為題,寫一篇記敘文。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,切合身份;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2024/12/14 10:30:2組卷:14引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面材料,完成作文。
在中華民族發(fā)展的歷史長河中,從古至今有無數(shù)英雄人物:岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先(你心中的英雄也許還有燭之武、荊軻、項(xiàng)羽等)……,他們?yōu)榱俗鎳?,為了正義,不畏艱險(xiǎn),不怕犧牲;他們也不乏兒女情長,有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬,是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題,寫一篇記敘文。
要求:自選一位中華英雄,展開想象,敘述你和他(她)在一起的故事,寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。不少于800字。發(fā)布:2024/11/6 19:30:1組卷:8引用:5難度:0.7
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