材料 蔡元培在德國留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國大學(xué)校長和各科學(xué)長都是每年更選一次，由教授會公選。1916年他被任命為北京大學(xué)校長，此前的北大，校長獨攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學(xué)長也無權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長后，設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機構(gòu)，凡大學(xué)“立法”均須評議會通過：同時，它又是全校最高權(quán)力機構(gòu)，凡重要事項經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當然的議長，評議員包括各科學(xué)長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學(xué)科教授會，規(guī)劃各學(xué)科的教學(xué)工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學(xué)問能力，1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無息生機殆盡之北京大學(xué)挺然特出，褒然獨立……學(xué)風(fēng)丕振，聲譽日隆”
--據(jù)周天度《蔡元培傳》（1）根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學(xué)推行校務(wù)改革的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價蔡元培的貢獻。
【考點】近代中國歷史人物．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：9難度：0.4
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1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：朱德（1886-1976），出生于儀隴縣一個佃農(nóng)家庭。朱德幼年入私塾，一面讀書，一面勞動。在云南陸軍講武堂期間，加入孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會。畢業(yè)后加入云南新軍，積極響應(yīng)辛亥革命。在十月革命和五四運動的影響下，他放棄了高官厚祿，決心探尋救國救民的道路。在柏林加入了中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)馬克思主義。從蘇聯(lián)學(xué)習(xí)回國后，朱德參加領(lǐng)導(dǎo)了八一南昌起義；粉碎了四次“圍剿”；任總指揮率領(lǐng)八路軍開赴華北抗日前線；協(xié)助毛澤東指揮全國的解放戰(zhàn)爭。新中國成立以后，他多次指出加強黨的自身建設(shè)的重要性。朱德積極主張加速人民軍隊現(xiàn)代化、正規(guī)化的建設(shè)。在人大常委會委員長任期內(nèi)主持了170多次常委會會議。他十分重視調(diào)查研究，他對“大躍進”中的“浮夸風(fēng)”是堅決反對的，反而遭到錯誤的批判。朱德始終坦然處之，并始終關(guān)心著生產(chǎn)建設(shè)和其他同志的安全。在他89歲高齡時，親筆寫下了“革命到底”的條幅。所有與朱德接觸過的人，都為他那平凡、樸素的作風(fēng)所深深感動。
--摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括朱德對中國所做出的貢獻。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析朱德取得成就的原因。發(fā)布：2025/1/2 6:0:1組卷：4引用：3難度：0.5 -
2．閱讀材料，并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。
材料 周其鑒（1893-1928），廣東廣寧人。他是五四運動時期廣東學(xué)生運動領(lǐng)導(dǎo)人之一，1921年冬加入中國共產(chǎn)黨。1922年，周其鑒等在廣州開辦“愛群通訊社”，積極宣傳馬列主義，開展反帝反封建斗爭。在黨的領(lǐng)導(dǎo)和周其鑒等的努力下，社會主義青年團和“新學(xué)生社”相繼成立，團結(jié)教育了廣大青年。1924年4月，周其鑒以國民黨中央農(nóng)民部特派員的身份回廣寧開展農(nóng)民運動，對地主豪紳的反革命活動采取了針鋒相對、寸步不讓的革命措施，先后取得了潭布之戰(zhàn)和螺崗大捷。他奉命組織廣東農(nóng)軍并任副總指揮，后又奉命率農(nóng)軍北上武漢?！捌咭晃濉狈锤锩円院?，率農(nóng)軍從湖北轉(zhuǎn)戰(zhàn)江西，參加“八一”南昌起義。廣州起義失敗后，黨又派周其鑒重返北江流域領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民堅持土地革命，開展武裝斗爭。1928年1月，在清遠犧牲。
——摘編自元邦建《周其鑒與廣寧農(nóng)民運動》（1）簡述周其鑒參加革命活動的歷史背景。
（2）概括周其鑒對中國革命的貢獻。發(fā)布：2025/1/2 6:30:1組卷：0引用：5難度：0.7 -
3．材料：陸元九，我國著名自動控制、陀螺及慣性導(dǎo)航技術(shù)專家，中國科學(xué)院院士。1945年，陸元九成為赴美第一批公費留學(xué)生，被分配進麻省理工學(xué)院航空工程系。畢業(yè)后，獲得儀器學(xué)專業(yè)的科學(xué)博士學(xué)位，由于中美關(guān)系惡化，未能立即回到中國而滯留海外。直到1955年，中美達成了協(xié)議，用戰(zhàn)爭中的美國俘虜換取中國留學(xué)人員回國。1956年，經(jīng)過一系列波折后，陸元九轉(zhuǎn)道日本，途經(jīng)菲律賓，沖破重重險阻最終返回國內(nèi)。1965年，陸元九主持組建了中科院液浮慣性技術(shù)研究室并兼任研究室主任，主持開展了中國單自由度液浮陀螺、液浮擺式加速度表和液浮陀螺穩(wěn)定平臺的研制。1978年后，陸元九積極參加航天型號方案的論證工作，根據(jù)中國國外慣性技術(shù)的發(fā)展趨勢和國內(nèi)的技術(shù)基礎(chǔ)對新一代運載火箭慣性制導(dǎo)方案的論證進行了指導(dǎo)。在中國科學(xué)院自動化研究所建所初期，陸元九組織了科研人員的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和外語學(xué)習(xí)，并親自講授英語和專業(yè)課程。陸元九為我國航天事業(yè)奉獻了一輩子，并在長征三號乙運載火箭、人造衛(wèi)星控制研究和慣性技術(shù)領(lǐng)域都取得重大突破，培養(yǎng)了一大批航天領(lǐng)軍人才。
——摘編自肖歡歡《廣州日報》（1）根據(jù)材料，說明陸元九對中國航天事業(yè)的貢獻。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括陸元九身上具有哪些可貴品質(zhì)。發(fā)布：2025/1/2 6:0:1組卷：0引用：3難度：0.5
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