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2022-2023學年山東省日照市五蓮縣七年級(下)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀回答問題。
玉蘭花開香滿園
①校園文化廣場有一片玉蘭花樹,在國槐、楊柳、月季的映襯下猶顯身姿挺拔,別具一格。一冬的沉默,玉蘭花似乎等不及萌出新芽,在春寒料峭中爭先恐后地從光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾,散在樹上,如滿天的星斗。待到花開時節(jié),一朵朵花苞競相綻放,頎長的花瓣、細嫩的花蕊,白的像雪、粉的若霞、紅的似火、紫的如煙,滿樹繁花,搖曳多姿。無須綠葉陪襯,不用蜂蝶流連、典雅嫻靜,宛如盛裝女王,雍容華貴;清新純潔,又似小家碧玉,溫婉可人。春風過處、各種花草爭奇斗艷,只有玉蘭花淡定從容,那一刻,我似乎讀懂了她的花語:純潔的愛,真摯的情,高潔的趣,感恩的心……
②晨光熹微,師生手捧書卷,或閑坐秋千,或漫步畫廊,濃郁的花香在清風中彌漫,仰視怒放的花朵,令人心曠神怡。課間閑暇、三三兩兩的學生來到花團錦簇間,操場上的生龍活虎,樹蔭下的談笑風生,青春的容顏在絢麗的玉蘭花映照下,顯得分外妖嬈。傍晚時分,老人牽著孫兒,父母跟著孩子在林蔭道上漫步、抓起一片飄飛的玉蘭花瓣,放到鼻間一嗅,自然意醉神迷、妙不可言。
③十多年來、每接手一個新班,我都會帶著同學們駐足玉蘭樹下,大家或坐或立、聽我娓娓講述老校長的故事。
④老校長苦心經營幾十載,振興了風雨飄搖的老學校。他愛讀書,圖書館、閱覽室、公共圖書角設施完善,藏書過萬。他喜歡植樹,每年帶領師生在校園播撒下希望的種子,這些玉蘭樹就是他當年親手種下的。平時,師生們都親切地招呼他“老校長”,他常常頂著滿頭銀發(fā)和大家促膝而談,笑容像美麗的玉蘭花在每個人臉龐綻放。他很寬容,在你犯錯的時候;他很熱情,在你最需要扶持的時候;他很執(zhí)著,在推動學校發(fā)展的時候……
⑤難以忘懷我生命中那一張張朝氣蓬勃燦若玉蘭的臉,成績蟬聯(lián)年級桂冠的森,文采飛揚知書達理的曼,叱咤球場所向無敵的鵬,沉穩(wěn)善良勤勤懇懇的明,寡言少語埋頭苦學的寧。曾幾何時,我伴著他們吟詠佳詞麗句,書寫錦繡文章,品味千古詩情;曾幾何時,他們登頂高等學府,成為行業(yè)翹楚,開啟精彩人生,正像這一樹樹玉蘭,五彩斑斕,香溢四海!
⑥又到畢業(yè)季,有幾株晚開的玉蘭花正姹紫嫣紅。成百上千的初三學子相聚樹下,和親密的師友留下離別的剪影,那蔚藍的天空、和煦的春風、燦爛的陽光、怒放的花朵、靚麗的青春都在瞬間定格。“新詩已舊不堪聞,江南荒館隔秋云。多情不改年年色,千古芳心持贈君?!币粚脤脤W子滿懷憧憬相聚校園,相伴清風明月,相守滿園芬芳,又依依不舍告別母校奔赴山海,無論天涯海角、滄海桑田,每個人心中都氤氳著這一樹繁花、一園芳香。更有心思細膩的學生悄悄接住飄舞的花瓣。夾進珍愛的詩集,讓那份馨香沁入雋永的詩句:青春是一本太倉促的書……
⑦光陰荏苒,幾十年天翻地覆,雄偉的教學樓拔地而起,先進的設備設施一應俱全。當年路藍縷、嘔心瀝血如老校長般的開拓者們多已離開了三尺講臺,唯有那樹影婆娑參差錯落的玉蘭花樹一如既往生機勃勃,講述著激情燃燒的往事,高高聳立成最美的風景,無聲見證著春風化雨。
(選自《中國青年作家報》2023年05月02日,有刪改,作者張理坤)
(1)下列對文章的理解和分析,有錯誤的一項是
C
C
A.我娓娓講述老校長的故事,意在讓學生了解學校歷史,表達了我對“老校長”的敬愛之情。
B.老校長親自栽種下玉蘭樹,意在告誡學生要有純潔的愛,真摯的情,高潔的趣,感恩的心。
C.文章介紹“老校長”,但老校長本人卻沒有出場,這種寫法是借物喻人,表達更委婉含蓄。
D.選文刻畫了一位勵精圖治、愛好讀書,平易近人、笑容可掬、寬容、熱情、執(zhí)著的“老校長”形象。
(2)請從文中找出恰當的詞語簡要概括玉蘭花的花形、花色、氣質等形象特征。
(3)文章第②自然段描繪了三個生動的畫面,請為每個畫面擬一個小標題。
(4)文章以“玉蘭花開香滿園”為標題,有什么妙處?
(5)本文在語言表達上很有特色,請以第⑥自然段為例,簡要賞析你認為最突出的兩個特點。
【考點】
散文
;
文章題目
;
內容理解概括
;
主旨情感
;
形象分析
;
文章語言賞析
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/5 8:0:8
組卷:12
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
閱讀下面一篇散文,完成各題。
兩棵金銀花
趙元波
①朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花,四月份就迫不及待的開放了,千萬朵金銀花你不讓,我我不讓你,在微風細雨中輕輕地搖曳著。有的含苞欲放,羞答答的細小的白色花蕾散發(fā)出若有若無的淡淡香味;有正在盛開,一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細碎花瓣中伸出小小的心蕊,悠悠的清香,白黃兩種顏色既不失單調,又高雅清潔,小雨滴沾在上面,為金銀花增添幾分姿色,就像鄰家的小女孩活潑可愛;有一些花朵開的時間長了,白色的花朵已經變成金黃色,就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻,一枝數朵,給人一種驚喜,一縷清爽,實在是標致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣,把芳香送給從這里經過的每一個人,微風吹來,花枝花朵搖擺起伏,襲人香氣簡直可迷醉萬人。想不到兩年的時間,這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長成了亭亭玉立的美少女,主干已經有兩米來高了,足有大拇指那么粗,在主干上還發(fā)出了一些枝椏,這些枝椏柔柔的、嫩嫩的,伸著毛絨絨的頭,吐出一絲綠意,左擺右擺地在風中搖著搖著就攀附在了桃樹上,一個勁地噌噌直往上長,密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛,以白色的圍墻做背景,配合著粉紅色的桃花,桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙,姹紫嫣紅,綠葉紅花,色彩鮮麗,顯得格外的嬌艷動人,特別逗人喜愛,是入畫的一景。
②看著金銀花長得那么盛,花開得那么多,我心里有些后悔。其實朋友把金銀花送給我之后,我就把只它栽在院子的一角,想起的話,就給它澆點水,有時連水都忘了澆,更不用說施肥了。超強的生命也讓金銀花顯得不起眼,平凡的花,平凡的花香,甚至常被人忽略,就好像人們總是想得到天山雪蓮的高潔,卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風情。
③鐘情于金銀花的葉子綠,花兒的美,那淡淡的香味兒,去年我在花盆又扦插了一棵金銀花,準備長大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色,淡淡的花香。曾經,我為我的這個設計充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此,我選用了樹林里的基土,埋入了最好的基肥,隨時不忘給它澆水,精心呵護,一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把他從院子里搬到房子里,白天又從房子里搬到院子里,讓它充分享受陽光,樂此不疲。但很遺憾,一年來,它只是窩在花盆里,不長高出,也不長粗,它所報答于我的便只是若干枝條和綠葉,看來連花都不會開。
④然而,我對它卻沒有絲毫的抱怨,因為我就知道:它已經盡力了。就是說,它所能夠報答于我的,也就是這些了。是的,它有著充足得過分的肥料供應,充足得過分的水的供應,充足得過分的主人的關懷……但沒有足夠的風,沒有足夠的地氣,更是沒有足夠的成長的自由,沒有足夠讓根自由伸張的空間!而那些自由,作為主人的我,竟然在很長的時間里茫然無知——居然不知道它還要自由!
⑤兩棵金銀花,一棵在院子里無拘無束自由生長,越長越高,綠樹成蔭,盤虬臥龍,花香四溢;一棵長在花盆里,雖然受到精心呵護,卻似一棵長不高長不大的小草。我們應該知道:有自由的空間,有些小草其實是可以長成一棵樹的!
(選自《新華副刊》,略有改動)
(1)“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點?
(2)第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?請用自己的話加以概括。
(3)散文作品描寫景物時,常通過精當的用詞或恰當的修辭,對靜態(tài)的事物作動態(tài)化的描寫。下面是《紫藤蘿瀑布》中運用這種寫法的句子,請你對此句作出自己的賞析,并從本文中再找出一個相似寫法的句子作賞析。
從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。
(4)作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么?
(5)聯(lián)系人的成長談一談你對“有自由的空間,有些小草其實是可以長成一棵樹的”這句話的理解。
發(fā)布:2024/10/28 8:0:1
組卷:77
引用:6
難度:0.5
解析
2.
閱讀下文,回答問題
那祥云繚繞的地方
宗璞
①
圖書館,在一座大學里,永遠是很重要的,教師在這里鉆研學問,學子在這里發(fā)奮學習,任何的學術成就都是和圖書館分不開的。
我結識清華圖書館是從襁褓中開始的。我出生兩個月,父親執(zhí)教清華,全家移居清華園。母親在園中來去,少不得有時抱著我,或用兒車推著我。從那時,我便看見了清華圖書館。我想,最初我還不會知道那是什么。漸漸地,能認識那是一座大建筑。在上幼稚園時就知道那是圖書館了。
圖書館外面的石階很高,里面的屋頂也很高,一進門便有一種肅穆的氣氛。說來慚愧,對于孩子們,它竟是一個好玩的地方。不記得我什么時候第一次走進圖書館。父親當時在樓下,向南的甬道里有一間朝東的房間,我和弟弟大概是跟著父親走進來的。那房間很亂,堆滿書籍文件,我不清楚那是辦公室還是個人研究室,也許是兼而用之。每次去不能多停,我們本應立即出館,但常做非法逗留,在房間外面玩。給我們的告誡是不準大聲說話,于是我們的舌頭不活動,腿卻自由地活動。我們把朝南和朝西的甬道都走到頭,甬道很黑,有些神秘,走在里面像是探險或者是去爬樓梯,跑到樓上再跑下來。有時還從樓下的飲水管中吸滿一口水,飛快地跑到樓梯頂往下吐,聽見水“啪”的一聲落地,覺得真有趣。我們想笑卻不敢笑,這樣的活動從來沒有被人發(fā)現(xiàn)。
上小學時學會騎車,有時由哥哥帶著坐大梁,有時自己騎,當時校中人不多,路上清靜,慢慢地騎著車左顧右盼很是愜意。我們從大禮堂東邊繞過來,到圖書館前下車,走上臺階,再跑下來,再繼續(xù)騎,算是過了一座橋。我們仰頭再仰頭,看這座“橋”和上面的樓頂。樓頂似乎緊接著天上的云彩。云彩大都簡單,一兩筆白色而已,但卻使整個建筑顯得豐富。多么高大,多么好看。這印象還留在我心底。
從外面看圖書館有東西兩翼。東面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荊樹。那紫色很好看,可是我不喜歡紫荊,對于看不出花瓣的花朵我們很不以為然。有人說紫荊是清華的?;ǎ绻媸沁@樣,當然要刮目相看。
抗戰(zhàn)開始,我們離開清華園,一去八年,對北平的思念其實是對清華園的思念。在清華園中長大的孩子對北平的印象不夠豐富,而夢里塞滿了樹林、小路、荷塘和那一片包括大禮堂、工字廳等處的祥云繚繞的地方。勝利以后,我進入清華外文系學習,在家中雖然有一個小天地,圖書館是少不得要去的,我喜歡那大閱覽室。這里是那樣安靜,每個人都在專心地讀書,只有輕微地翻書頁的聲音。幾個大字典架靠墻站著,字典永遠是打開的,不時有人翻閱。我總是坐在最里面的一張桌上。因為出入都要走一段路,就可以讓自己多坐一會,在那里看了一些參考書,做各種作業(yè)。在家里寫不出的作文,在圖書館里似乎是被那種氣氛感染,很快便寫出來,當然也有時在圖書館做功課不順利,在家中自己的小天地里做得很快。
在這一段日子里,我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書館變得越來越小,不像兒時印象中那樣高大,但它仍是壯麗的。也常有一兩筆白色的云依在樓頂。
四年級時,便要做畢業(yè)論文,可以進入書庫。置身于書庫中,真像是置身于一個智慧的海洋,還有那清華圖書館著名的玻璃地板,半透明的。讓人覺得像是走在湖水上,也像是走在云彩上,真是祥云繚繞了。我的論文題目是托馬斯?哈代的詩,本來我喜歡哈代的小說,后來發(fā)現(xiàn)他寫詩也是大家,深刻而有感染力,便選了他的詩做論文題目。導師是美國教授溫德。在書庫里留戀徜徉真是樂事,只是在當時火熱的革命形勢中,不很心安理得,覺得喜歡書庫是一種落后的表現(xiàn)。直到以后很多年經過時間的洗磨,又經過不斷改造,我只記得曾以哈代為題做畢業(yè)論文,內容卻記不起了。有一次,偶然讀到卞之琳翻譯的哈代的詩,竟驚奇哈代的詩原來這樣好。
那時,圖書館里有教室。我選了鄧以蟄的美學,便是在圖書館里授課,這門課除我之外還有一個男生。鄧先生卻像有一百個聽眾似地每次都做了充分準備,帶了許多圖片,為我們放幻燈?;脽羝镉性S多名畫和建筑,我在這里第一次看見蒙娜麗莎,可惜不記得鄧先生的講解了。這門課告訴我們,科學的頂尖是數學,藝術的頂尖是音樂。只是當時沒有音響設備,課上沒有聽音樂。
父親在圖書館樓下仍有一個房間,我有時去看看。常見隔壁的房門敞開著,哲學系學長唐稚松在里面讀書,唐兄先學哲學又學數學,在“計算機科學與軟件工程”方面有重大成就,享有國際聲譽。我們在電話中談到清華、談到圖書館,都認為清華教我們自強、嚴謹、要有創(chuàng)造性,終身難忘。
從清華圖書館里走出來的還有少年聞一多和青年曹禺
②
.聞一多1912年入清華學堂,在清華學習九年中少不了要在圖書館讀書,在九年中他課余寫的舊體詩文還自編為《古瓦集》。去年經整理后出版,可惜我目力太弱,已不能閱讀,只能撫摸那典雅的藍緞面,讓想象飛翔在那一片彩云之上。
曹禺的第一部劇作《雷雨》是在清華圖書館里寫成的。我想那文科的教育,外國文學的熏陶,那祥云繚繞的書庫,無疑會影響著曹禺的成熟和發(fā)展。
我們不能說清華給了我們一個曹禺,但我們可以說清華有助于萬家寶成為曹禺。
我想,演員若能扮演曹禺劇中人物,是一種幸運。他的臺詞幾乎不用背,自然就會記得。“太陽出來了,黑暗留在后頭,但是太陽不是我們的,我們要睡了?!鄙现袑W時,如果有人說一句“太陽出來了”,立刻會有人接上“黑暗留在后頭”?!拔业闹袊纸袕垎讨?,外國名字叫喬治張”,短短兩句話給了多么寬廣的表演天地。也許這是外行話,但這是我的感受。
從圖書館走出的還有許多在各方面有成就的人,無論成就大小,貢獻大小,都是促使社會進步的力量,想來,在清華獻出了畢生精力的教職員工都會感到安慰。
我已經把哈代忘了許多年。忽然有一天,收到清華圖書館韋慶媛的信,說圖書館中保存了我的畢業(yè)論文,這真是意外之喜。后知館中存有五〇、五一級的大部分論文。我即分告同班諸友,大家都很高興。韋女士寄來了我的論文的復印件:《哈代詩歌中的必然觀念》,厚厚的有二十七頁。我拿到這一冊東西,仿佛看見了五十年前的自己,全部文章是我自己打出的,記得為打這篇論文我特地學了英文打字。原來我是想寫一本研究哈代的書,這論文不過是第一章。生活里是要不斷地忘記許多事,不然會太沉重,忘得太多卻也可惜。我在論文的序言中說,希望以后有時間真寫出一本研究哈代的專著以完夙愿。這夙愿看來是完不成了。我已告別閱讀,無法再讀哈代,也無法讀自己五十年前寫的文字,我想,若是能讀,也讀不懂了。
今年夏天,目疾稍穩(wěn)定,去清華參觀新安排的馮友蘭文庫,便也到圖書館看看。大閱覽室依舊,許多同學在埋頭讀書,安靜極了。若是五年換一屆學生,這里已換過十屆了。歲月流逝,一屆屆學生的黑發(fā)變成銀絲,但那自強不息的精神永在。
(選自《煙斗上小人兒的話》人民文學出版社有刪節(jié))
【注釋】①宗璞:原名馮鐘璞,1928年生著名哲學家馮友蘭之女。②曹禺:本名萬家寶。
(1)給下面詞語中加點字注音。
①
繚
繞
②告
誡
③
刮
目相看
④流
逝
(2)首段在整篇文章中起到什么作用?
(3)“說來慚愧,對于孩子們,它竟是一個好玩的地方?!蹦闳绾卫斫庾髡叩摹皯M愧”?
(4)請寫出作者在清華圖書館中親身經歷的事。(兩件即可)
(5)理解文中畫橫線句子的含義。
我們不能說清華給了我們一個曹禺,但我們可以說清華有助于萬家寶成為曹禺。
(6)請簡要回答作者在文中表達的主要情感。
(7)作者為什么將清華圖書館稱為“祥云繚繞的地方”?
發(fā)布:2024/10/28 13:0:2
組卷:297
難度:0.6
解析
3.
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
(1)選文第一段有什么作用?
(2)作者是運用什么修辭手法描寫小草的?
(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”一句中“鬧”字有怎樣的表達效果?
(4)選文是按照什么順序來寫春花的,春花有什么特點?
發(fā)布:2024/10/28 0:30:1
組卷:132
引用:3
難度:0.5
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